教學(xué)要求：
1、理解課文內(nèi)容,了解魯迅先生為別人想得多,為自己想的少的高貴品質(zhì).
2、練習(xí)概括課文中心思想.
3、學(xué)習(xí)本課生字詞.
4、有感情地朗讀課文.
教學(xué)重點(diǎn)：
體會(huì)含義深刻的句子的意思,理解段與段之間內(nèi)容上的聯(lián)系,練習(xí)概括中心思想.
教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)伯父說(shuō)的含義深刻的話(huà)語(yǔ)。
課時(shí)安排：兩課時(shí)
第一課時(shí)
教學(xué)目的：
1、學(xué)習(xí)生字新詞。
2、了解魯迅其人。
3、了解人們對(duì)魯迅的懷念。
教學(xué)過(guò)程：
一、揭示課題:
1、板書(shū)課題:我的伯父魯迅先生.
2、介紹作者.
作者是周曄,魯迅先生的侄女.本文是周曄在魯迅先生逝世九周年也就是1945年寫(xiě)的回憶文章,記錄了魯迅晚年的幾件事.
3、看題目,為什么作者稱(chēng)了“伯父”還稱(chēng)“先生”?
“伯父”點(diǎn)明了作者和魯迅的特殊親屬關(guān)系.
“先生”則是全社會(huì)對(duì)魯迅的敬稱(chēng).這兩者并列,使之既是具對(duì)親屬懷念,又是對(duì)魯迅崇敬的感情.
二、逐段閱讀課文,講講每段的段意,并加小標(biāo)題.
“深切的懷念”第一段:魯迅先生逝世后,人們沉痛地悼念他.
“談?wù)摗?a href=/wen/famous/1492.html target=_blank class=infotextkey>水滸傳》”第二段:魯迅先生教育“我”認(rèn)真讀書(shū).
“笑談“碰壁””第三段:魯迅先生以“碰壁”為比喻抨擊舊社會(huì).
“救助車(chē)夫”第四段:魯迅先生熱情救護(hù)和幫助車(chē)夫.
“關(guān)心女傭”第五段:魯迅先生關(guān)心女傭阿三.
三、讀第一段,思考并討論.
1、人民群眾崇敬和愛(ài)戴魯迅先生表現(xiàn)在哪些方面?
(①參加追悼念的人多;②送來(lái)的花圈挽聯(lián)多;③送花圈挽聯(lián)的有各種各樣的人.)
2、什么事使“我”驚異?
(看到伯父受到這么多的人的崇敬和愛(ài)戴,感到伯父跟一般人的伯父不一樣,是一位深受人們愛(ài)戴的伯父的事.)
3、小結(jié): 這段講了人民群眾崇敬和愛(ài)戴魯迅先生,引起了“我”的深思,更激起“我”對(duì)伯父的懷念.
四、學(xué)習(xí)第二段,討論.
1、我是怎樣讀《水滸傳》,結(jié)果如何?
“囫圇吞棗”什么意思?伯父問(wèn)的時(shí)候.“我”就張冠李戴亂說(shuō)一氣.“張冠李戴”什么意思?
2、伯父聽(tīng)了“我”的回答,怎么說(shuō)?伯父的年紀(jì)比“我”大,為什么記性反而比“我”好呢?
(魯迅先生之所以“記性好”,是因?yàn)樗x書(shū),而“我”并不是記性差,主要是讀書(shū)馬馬虎虎)
馬馬虎虎(反義詞)→認(rèn)認(rèn)真真
3、為什么“我”聽(tīng)了伯父的話(huà)會(huì)“又羞愧,又悔恨,比挨打還難受”?
(伯父年紀(jì)這么大學(xué)習(xí)還非常認(rèn)真,對(duì)學(xué)過(guò)的知識(shí)記得牢,自己與伯父對(duì)比,學(xué)習(xí)太馬虎了,找到了自己的差距,同時(shí)也認(rèn)識(shí)到伯父的話(huà)是對(duì)自己學(xué)習(xí)態(tài)度婉轉(zhuǎn)的批評(píng),所以……)
4、臨走的時(shí)候魯迅為什么送作者兩本書(shū)?
(勉勵(lì)作者要認(rèn)真讀書(shū))
5、這個(gè)小故事反映了魯迅先生什么品質(zhì)?
小結(jié):這個(gè)小故事講魯迅跟“我”談《水滸傳》從中啟發(fā)教育“我”要讀書(shū),反應(yīng)了(對(duì)待學(xué)習(xí)認(rèn)真嚴(yán)肅,關(guān)心下一代)
第二課時(shí)
教學(xué)目的：
1、理解課文內(nèi)容。
2、體會(huì)含義深刻的語(yǔ)句。
3、體會(huì)文章思想感情。
教學(xué)過(guò)程
一、學(xué)習(xí)第三段,思考并討論.
1、什么叫“恍然大悟”?“我”當(dāng)時(shí)有沒(méi)有真的“恍然大悟”?從哪里看出來(lái)?
(作者年輕小,不魯迅先生話(huà)的含義)
2、在座的人為什么哈哈大笑?
(作者天真無(wú)知,把伯父的話(huà)錯(cuò)了,在座的人為她天真,幼稚的解說(shuō)而感支好笑)
3、引導(dǎo)學(xué)生理解“四周?chē)诙炊吹?還不容易碰壁嗎?”
(“四周黑洞洞的”是說(shuō)舊社會(huì)的黑暗;“容易碰壁”說(shuō)明革命者隨時(shí)都會(huì)遭到迫害.魯迅先生在舊社會(huì)經(jīng)常碰壁,說(shuō)明受迫害.魯迅先生在舊社會(huì)經(jīng)常碰壁,說(shuō)明受迫害很深.這個(gè)句子用反問(wèn)和比喻的手法,既真實(shí)生活在反映了舊社會(huì)人民沒(méi)有絲毫的自由,革命者外外遭受迫害的社會(huì)現(xiàn)實(shí),又表現(xiàn)了魯迅先生幽默的性格和勇于跟黑暗勢(shì)力進(jìn)行斗爭(zhēng),不怕挫折的樂(lè)面主義精神.)
4、作者回憶了這個(gè)小故事是想說(shuō)明什么?
二、學(xué)習(xí)第
