東方之珠教案
教學(xué)要求：
1了解香港的美麗與繁華，產(chǎn)生愛(ài)香港、愛(ài)祖國(guó)的思想感情。
2結(jié)合課外資料，補(bǔ)充介紹香港。
教學(xué)重點(diǎn)：知道香港為什么被稱(chēng)為“東方之珠”。
教學(xué)過(guò)程：
一、激情導(dǎo)入：
在上課之前放《東方之珠》這首歌曲。剛才聽(tīng)到的那首歌歌名是什么？（東方之珠）你真會(huì)聽(tīng)。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)第14課。齊讀課題。 大家知道這首歌曲是描寫(xiě)了哪里嗎？ (香港)
二、學(xué)習(xí)第一段：
1、香港被稱(chēng)為“東方之珠” 說(shuō)到珠。我們見(jiàn)過(guò)的明"珠"都是什么樣的？我們課文中也有一個(gè)形容明珠的詞語(yǔ)（璀璨）。課文中還用一個(gè)句子把香港、東方之珠和璀璨連了起來(lái)。
出示： "香港，真是一顆無(wú)比璀璨的“東方之珠”。
2、個(gè)別讀、范讀、-齊讀句子。質(zhì)疑：讀了這句，邵老師有個(gè)疑問(wèn)，為什么要說(shuō)香港是一顆璀璨的東方之珠呢？
相信大家都有這樣的疑問(wèn)吧， 這節(jié)課就讓我們和作者乘上飛機(jī)，一起去游覽一下香港的美景，在文章中找到答案吧。
請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀第一節(jié)。思考：課文是通過(guò)寫(xiě)哪些景點(diǎn)來(lái)描寫(xiě)香港的美麗和繁華的。
通過(guò)第一自然段的學(xué)習(xí)，我們知道香港是我過(guò)通向世界的____。有迷人的 ，著名的 ，繁華的 。
三、讀中感悟。
師：去香港的路途比較遙遠(yuǎn)，路上這么長(zhǎng)的時(shí)間，那讓我們拿起手中的旅行手冊(cè)，請(qǐng)你們自由地讀讀課文2-4小節(jié)，找到你最喜歡的一個(gè)景點(diǎn)把它多讀幾遍。 那你們最想去的是什么地方？舉手表決，決定去人多的地方。
相機(jī)學(xué)習(xí)：
學(xué)習(xí)第三自然段
同學(xué)們很有眼光啊，第一個(gè)就選擇去海洋公園。行，趕快讀一讀這段，想一想那里為什么這么吸引你？（有海獅、海豚的表演）
你能找出描寫(xiě)海獅、海豚表演的句子。
（出示句子：在碧波蕩漾的人工湖上，……它們有的……有的……有的……。）在描寫(xiě)海獅海豚表演的時(shí)候，書(shū)上用了有的有的句式，現(xiàn)在就讓我們來(lái)模仿這個(gè)句式來(lái)做個(gè)說(shuō)話(huà)練習(xí)吧。（下課鈴響了，操場(chǎng)上馬上就熱鬧了起來(lái)，同學(xué)們有的……有的……有的……）
１． 個(gè)別讀、齊讀第三自然段，
今天正趕上演出呢，你們可以一飽眼福了，一起看看吧。
2．（播放錄象）（隨機(jī)采訪：你覺(jué)得你的笑和一些女孩子的微笑有什么區(qū)別？開(kāi)懷大笑。
２．也正因?yàn)檫@群小精靈精彩的表演，不僅吸引了你們這么多的小朋友，還吸引了許多中外游客呢，海洋公園才會(huì)被世界知道，才會(huì)這么的------舉世聞名。
這么活潑、可愛(ài)的小精靈，誰(shuí)能用朗讀來(lái)表達(dá)對(duì)它們的喜愛(ài)嗎？個(gè)別讀、齊讀
4．點(diǎn)題：香港有這么舉世聞名的海洋公園，難怪人們要說(shuō)香港，真是一顆無(wú)比璀璨的“東方之珠”。
學(xué)習(xí)第二自然段
表演再精彩，可我們也不能逗留太久，你準(zhǔn)備帶我們?nèi)ツ膬海浚\水灣）
1、我們來(lái)香港是來(lái)旅游、渡假的，你為什么想帶我們來(lái)到淺水灣呢？2、 出示第一句。
3、指名讀、范讀、齊讀。師：這么迷人的地方，難怪一到節(jié)假日，人們就結(jié)伴來(lái)到了這里度假休息。
。
1、請(qǐng)你們?nèi)ポp輕地讀，慢慢地想，細(xì)細(xì)地品，你仿佛看到了什么？聽(tīng)到了什么？有什么樣的感受！交流：
2、 傾聽(tīng)著浪濤拍岸的聲響，我們仿佛已經(jīng)漫步在金色的沙灘上，沐浴著輕柔的海風(fēng)，這一切的一切真的是太美了！老師忍不住也想來(lái)讀一讀。
學(xué)生糾錯(cuò)：聽(tīng) 傾聽(tīng) 驚濤拍岸 浪濤拍岸
那么聽(tīng)和傾聽(tīng)有什么區(qū)別呢？小朋友們可真會(huì)分析啊！邵老師也知道為什么課文上要用浪濤拍岸了，大家一起讀一下這一段的第一句，通過(guò)對(duì)第一句話(huà)的朗讀，我們知道了淺水灣是浪平沙細(xì)的，海面是很平靜的，所以走在淺水灣上傾聽(tīng)到的是什么的聲響？
3、多么美麗迷人的淺水灘哪！老師也喜歡，你能用朗讀讓大家感受到嗎？個(gè)別讀、齊讀
這時(shí)，我們不禁贊嘆：淺水灣真是個(gè)（ ）的好地方。
點(diǎn)題：有這么迷人的淺水灣，香港，真是一顆無(wú)比璀璨的“東方之珠”。
學(xué)習(xí)第4自然段。
過(guò)渡：精神養(yǎng)足了，我們又該出發(fā)了，在第一小節(jié)中，我們知道香港有迷人的——、著名的——、繁華的——。那接下來(lái)我們?cè)摰侥睦锪税。?/P>
1、 讀讀課文第四段，你能用一個(gè)詞語(yǔ)來(lái)形容香港的街市怎么樣？
2、 小組討論：你覺(jué)得這幅圖熱鬧嗎？那在上面添上什么才算是熱鬧繁華的街市呢？
小組交流： 圍繞：摩天大廈 鱗次櫛比 琳瑯滿(mǎn)目 和人流如潮 展開(kāi)討論，師相機(jī)出示圖畫(huà)幫助理解。
3、香港的街市給你留下了這么深的印象，相信你們也一定能讀好了。個(gè)別讀、一小組讀、范讀、齊讀。
這么熱鬧、繁華的街市，難怪人們要說(shuō)香港，真是一顆無(wú)比璀璨的“東方之珠”。
四、總結(jié)升華。
1、一天的香港之旅結(jié)束了，你最想對(duì)香港說(shuō)些什么？（指名說(shuō)）
2、香港的沙灘、公園等地方的景色是如此迷人，物產(chǎn)又是這么豐富，香港的美無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)形容，千言萬(wàn)語(yǔ)都匯成了一句話(huà)："香港，真是一顆無(wú)比璀璨的'東方之珠'"。
讓我們懷著對(duì)香港的祝福和喜歡，再去細(xì)細(xì)品味“東方之珠”的風(fēng)采吧。齊讀課文。
4、 我們衷心祝愿香港的明天更加美好，永遠(yuǎn)閃耀在世界的東方。讓我們最后一次再來(lái)贊美一下香港“香港，真是一顆無(wú)比璀璨的“東方之珠”。
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東方之珠教案二
一、導(dǎo)入：
1、在上課之前放《東方之珠》這首歌曲。
大家知道這首歌曲是描寫(xiě)了哪里嗎？（香港）
香港可是一個(gè)很漂亮的地方，同學(xué)們想去看一看嗎？（想）
今天我就帶著大家去香港走一走看一看!
2、香港有很多好玩的地方，〈〈東方之珠〉〉這篇課文象我們介紹了，淺水灣、海洋公園和銅羅灣三個(gè)好玩的地方，你們想先去哪里玩？（隨便選擇）
3、那我們就出發(fā)吧！。。。。。。。
二、淺水灣的教學(xué)
1、（出示課件：“歡迎來(lái)到淺水灣）同學(xué)們真的是很有眼力，第一個(gè)就想到淺水灣來(lái)玩，淺水灣非常的美，淺水灣是香港最受歡迎的沙灘，風(fēng)景如詩(shī)如畫(huà)，一年四季游客不斷，是游客必到的著名風(fēng)景區(qū)。
2、下面跟著老師的朗讀一起去看看。（課件：放音樂(lè)）教師朗讀全段�！袄似缴臣�(xì)、陽(yáng)光和煦的淺水灣，是旅游度假的好地方。每逢節(jié)假日，人們結(jié)伴來(lái)到這里，漫步在金色的沙灘上，沐浴著輕柔的海風(fēng)，傾聽(tīng)著浪濤拍岸的聲響，真是舒服極了�！�
3淺水灣美不美��？（美），你想不想讀一讀�。浚ㄏ耄┠悄銈兙洼p輕的讀一讀這段�。▽W(xué)生自己讀）
4、讀了這段文字，你仿佛看到了什么？聽(tīng)到了什么？有什么樣的感受�。�(tīng)到了海浪的聲音），你想不想聽(tīng)聽(tīng)真實(shí)的海浪的聲音啊？（想）（教師放課件上的海浪的聲音）
5、讀了這段文字，我們仿佛已經(jīng)漫步在金色的沙灘上，沐浴著輕柔的海風(fēng)，傾聽(tīng)著浪濤拍岸的聲響這一切的一切真的是太美了！讓我們一起美美的把這段文字讀一下好嗎！注意要讀出舒服的感覺(jué)來(lái)！（學(xué)生齊讀此段）
6、還有哪些同學(xué)想讀的？（請(qǐng)四位好一點(diǎn)的同學(xué)站起來(lái)讀，放音樂(lè)給他們伴奏）
7、我知道還有很多同學(xué)都想讀，這樣吧我們想讀的同學(xué)站起來(lái)！跟著音樂(lè)一起把這段美麗的文字讀出來(lái)。（跟著音樂(lè)齊讀一次）
8、同學(xué)們讀的真棒，優(yōu)美的朗讀聲仿佛把自己帶到了淺水灣，是不是不想走了��？（是）但是同學(xué)們，香港除了淺水灣之外還有很多好玩的地方啊，接下來(lái)你們想去哪兒��？
三、海洋公園的教學(xué)
1、（如果第一個(gè)選這里）同學(xué)們真的是好有眼力啊，第一個(gè)就選擇來(lái)到海洋公園，香港的海洋公園是世界上最大的海洋公園之一，這里有很多可愛(ài)的小動(dòng)物，但最出名的還是海洋動(dòng)物的表演，想不想去看一看（想）那同學(xué)們把第三自然段大聲大讀一讀齊讀.
2、提問(wèn)：最吸引你的地方？（表演。。。。。。
3、（課件出示：海豚和海獅的表演真是______〈精彩〉，有的_______,有的_______,有的________,有的_________.游客們不時(shí)被逗的開(kāi)懷大笑。
4、有這么多的表演�。『Ｑ髣�(chǎng)的表演還真精彩，你們想不想親自去海洋劇場(chǎng)看一看動(dòng)物表演啊？（想）
看動(dòng)畫(huà)說(shuō)話(huà)！一只______在_______。
5、看完了表演，真是覺(jué)得精彩啊，你們能不能把剛才看到的小動(dòng)物的表演用有的—有的連起來(lái)說(shuō)一段話(huà)？（請(qǐng)三個(gè)到四個(gè)同學(xué)）
6、段落總結(jié)加過(guò)渡：海洋公園里面的表演真是精彩��！這么多的小動(dòng)物表演節(jié)目，但是我們不能在這里停留太長(zhǎng)的時(shí)間，因?yàn)槲覀冞�有地方?jīng)]去玩過(guò)呢。接下來(lái)同學(xué)們想去哪里玩啊？
四、銅羅灣的教學(xué)
1、 同學(xué)們，你們的眼力不錯(cuò)啊，銅羅灣可是香港最熱鬧的地方之一啊，那里有到處都是摩天大樓，有幾百家大型的商場(chǎng)，幾乎世界上所有的商品在那里都能買(mǎi)的到，讓我們趕緊去看一看。（課件展示該段文字）
2、 下面同學(xué)們自己自己快速的看一下這段文字，這段文字里面有三個(gè)成語(yǔ)，看看你們能不能找出來(lái)。請(qǐng)三個(gè)同學(xué)來(lái)回答分別找出三個(gè)成語(yǔ)并在課件里面用下劃線(xiàn)劃出來(lái)）。
3、 你們知道這三個(gè)成語(yǔ)是什么意思嗎？不要著急先讓我們看幾張圖片，（出示圖一）（學(xué)生肯定會(huì)哇）你們?yōu)槭裁磿?huì)哇？（學(xué)生回答；房子高，如果說(shuō)不出房子多的話(huà)，就引導(dǎo)除了高還有多！）你想到了書(shū)中的哪個(gè)成語(yǔ)��？（鱗次櫛比課件展示）
4、 (出示第二張圖學(xué)生又哇了一下)同學(xué)們你又哇什么啊?(學(xué)生說(shuō)自己的想法,因?yàn)闁|西多……)銅羅灣的商品真多啊!你想到了書(shū)上的哪個(gè)成語(yǔ)?(琳瑯滿(mǎn)目并課件出示)琳瑯滿(mǎn)目是說(shuō)的商品非常的多.
5、 (出示第三張圖,學(xué)生又哇了一下)同學(xué)們你們又哇什么啊?(這里的人真的很多…….)你們有沒(méi)有看到這樣的景象啊?(二月二后巷趕集)人真的很多！你想到了書(shū)上的哪個(gè)成語(yǔ)？（人流如潮）是��！人多的象潮水一樣，銅羅灣高樓林立，人流如潮，商品琳瑯滿(mǎn)目你們說(shuō)熱鬧嗎？（熱鬧）那你能不能讀出這樣的感覺(jué)啊？
6、 分組讀，齊讀一遍,銅羅灣真是熱鬧啊.真的想一直在銅羅灣玩啊！但是歡樂(lè)的時(shí)光總是不嫌長(zhǎng)，天很快就黑了。到香港一定要去欣賞一下香港的夜景，不然就太遺憾了。
五、 夜色的教學(xué)
1、 看了這些圖片你想說(shuō)些什么？（美麗）。。。。。。
2、 是啊！香港的夜色是很美麗，可是作者的文字更加的美，讓我們一起去看作者是怎么樣描寫(xiě)香港的夜景的，請(qǐng)你們自己輕聲的閱讀這段文字，想想你覺(jué)得哪些句子比較美，美在哪兒？
3、 （點(diǎn)名回答）你喜歡哪一句話(huà)，它美嗎？美在哪兒？它把什么比作了什么？
4、 香港的夜色是如此的美，讓我們一起來(lái)美美的讀一下它吧。
5、 如有時(shí)間多的話(huà)還可以請(qǐng)同學(xué)來(lái)讀一下！ 東方之珠 資料目錄
總結(jié)：我們今天走進(jìn)了課本，走進(jìn)了香港，既看到了香港白天熱鬧的情景，也感受到了夜景的流光溢彩，學(xué)到這里，你覺(jué)得香港怎么樣（鼓勵(lì)學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的感受）每個(gè)人都對(duì)香港有自己的感受，千言萬(wàn)語(yǔ)匯成了一句話(huà)（課件出示：香港，真是一顆璀璨的明珠）
