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第8課 《艱難的國(guó)運(yùn)與雄健的國(guó)民》教案

歷史嗎?----------了解寫作背景

帝國(guó)主義列強(qiáng)虎視眈眈,國(guó)內(nèi)軍閥混戰(zhàn),人民生活在水深火熱之中。

(二) 指名朗讀各段,每讀完一段即歸納各段內(nèi)容---------研究寫了什么、怎么闡述

1、歷史的道路崎嶇不平,全靠雄健的精神沖過去。

2、民族生命的進(jìn)程就像江河的進(jìn)程,是曲折坎坷的。

3人類的歷史生活正如旅行,在奇絕壯絕的境界才能感受

到冒險(xiǎn)的美趣。

4、中華民族的道路崎嶇險(xiǎn)阻(國(guó)運(yùn)艱難),需要有雄健的精神才能欣賞到壯美的趣味

5、中華民族國(guó)運(yùn)艱難,需要我們發(fā)揚(yáng)黃河那種勇往直前的民族精神。

(三) 揣摩文章的語言:

1、喜歡哪些句子呢?請(qǐng)它推薦給大家。

2、聯(lián)系課后練習(xí)二,理解文中比喻的含義和作用。(討論下列比喻句的含義)

A……在此奇絕壯絕的境界,愈能感到一種冒險(xiǎn)的樂趣。

B第四節(jié)的含義

C我們應(yīng)該拿出雄健的精神,………亦是人生最有趣味的事……

你是怎樣理解作者所說的趣味的含義的?深刻理解“趣味”的含義:

A明知山有虎,偏向虎山行,挑戰(zhàn)艱險(xiǎn),征服旅途,無限風(fēng)光在險(xiǎn)峰。

B國(guó)難當(dāng)頭,挺身而出,英勇斗爭(zhēng),做一個(gè)大寫的人

C為民族的新生而奮斗,奉獻(xiàn)生命的光和熱,譜寫壯麗的人生之歌。

李大釗先生在他的作品里,表達(dá)了他對(duì)這種樂趣的理解:

“為世界進(jìn)文明,為人類造幸福,以青春之我,創(chuàng)造青春之家庭,青

春之國(guó)家,青春之民族,青春之人類,青春之地與球,資以樂其無涯之生!

重點(diǎn)突破:

1、朗讀并理解樂趣的含義。你能聯(lián)系歷史事實(shí)來談?wù)勀愕目捶▎幔?

2、聯(lián)系第五節(jié),談?wù)劇靶劢〉木瘛钡木唧w含義。

從課文的標(biāo)題來看,作者寫這篇文章的目的是想要提示兩者的關(guān)系,你能結(jié)合文章,把作者言而未盡的意思說出來嗎?————-理解寫作目的。

在國(guó)運(yùn)艱難的時(shí)候,要發(fā)揚(yáng)雄健的精神,為民族的尊嚴(yán)和發(fā)展而奮

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