《木蘭詩(shī)》教案
班級(jí)：初一（2）班 科目：語(yǔ)文 課題：《木蘭詩(shī)》
教學(xué)目的：
１.通過(guò)教與讀掌握該課生字、生詞
２.學(xué)習(xí)本文排比、對(duì)偶、比喻等修辭手法的運(yùn)用，了解漢樂(lè)府詩(shī)的藝術(shù)特色
３.學(xué)習(xí)本文詳略得當(dāng)?shù)臄⑹路椒ǎI(lǐng)會(huì)故事情節(jié)曲折、富于戲劇性、充滿傳奇色彩的特點(diǎn)
４.學(xué)習(xí)我國(guó)古代勞動(dòng)人民勇敢樂(lè)觀的愛(ài)國(guó)精神和對(duì)和平生活的向往
教學(xué)重點(diǎn)：
1、課文內(nèi)容分析力求精當(dāng)，簡(jiǎn)煉，字詞句主要由學(xué)生自己課后翻譯，教師適當(dāng)點(diǎn)撥。
2、運(yùn)用多媒體，放映動(dòng)畫片《花木蘭》片段，讓學(xué)生更好地體會(huì)出花木蘭這一巾幗形象的意義。
教學(xué)難點(diǎn)：
課文段落安排詳略得當(dāng)，為什么這樣安排，要組織學(xué)生通過(guò)討論本文中心來(lái)解決
課型：新課
教學(xué)方法：講授法、演示法與表演法結(jié)合
教具準(zhǔn)備：
1．課文錄音磁帶。
2．影片《 花木蘭》片段
3、投影儀
課時(shí)安排：兩課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容
第一課時(shí)：
通過(guò)復(fù)習(xí)上一課的內(nèi)容導(dǎo)入新課 （3分鐘）
導(dǎo)語(yǔ)：同學(xué)們，你們好，通過(guò)上幾節(jié)課對(duì)幾首新詩(shī)的學(xué)習(xí)，我們感受到了新詩(shī)繪畫美、音樂(lè)美與建筑美的特點(diǎn)，那么，作為中國(guó)傳統(tǒng)文化的一員，舊體詩(shī)又會(huì)是怎樣的呢？它與新詩(shī)有什么不同呢？這就是我們這節(jié)課所要解決的問(wèn)題了》
課文的講授（約40分鐘）
1、 檢查學(xué)生預(yù)習(xí)情況 （15分鐘）
（1） 對(duì)漢樂(lè)府詩(shī)的了解，（2） 根據(jù)回答情況補(bǔ)充說(shuō)明
漢樂(lè)府詩(shī)的特點(diǎn)如下：
樂(lè)府詩(shī)集之介紹~
為南宋 . 郭茂倩所編.共一百首,依音樂(lè)性分為十二類.木蘭詩(shī)屬於北朝民歌,收錄於【樂(lè)府詩(shī)集】中的「梁鼓角橫吹曲」中.
南北朝樂(lè)府民歌
、南北朝時(shí)代，也像漢代一樣，設(shè)有專門的樂(lè)府機(jī)關(guān)，采集詩(shī)歌，配合音樂(lè)演唱。這些樂(lè)府詩(shī)中有民間歌謠，也有貴族文人的作品；其中民歌部分更為新鮮活潑和藝術(shù)的魅惑力量。
2） 、 南朝樂(lè)府民歌大部分保存在清商曲辭中。清商曲是我國(guó)古代主要的通俗樂(lè)曲，許多民歌都配合這種音樂(lè)演唱�！ �
3）、北朝樂(lè)府民歌保存于樂(lè)府橫吹曲辭的橫吹曲中。橫吹曲是軍隊(duì)中應(yīng)用的音樂(lè)，要求雄偉悲壯。我國(guó)古代西北民族的樂(lè)曲，由于他們的風(fēng)俗習(xí)慣等原因，常適用于作軍樂(lè)，而被中原文化所吸收。漢代的橫吹曲，相傳系張鴦從西域傳來(lái)，但歌辭沒(méi)有流傳下來(lái)。南北朝時(shí)代甫北兩朝在政治方面形成對(duì)峙，但在文化方面彼此還是互相交流的。南朝的吳聲西曲，在北魏孝文帝宣武帝時(shí)即已傳入北朝，成為北朝上層階級(jí)常常欣
