一、素質(zhì)教育目標
（－）知識教學(xué)點
1．學(xué)會本課的10個生字。掌握“隆重、典禮、絲毫、抵御、侮辱、拒絕、和氏壁、完璧歸趙”等詞語。
2．在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，分清事情的前因后果。了解三個成語故事的來歷，理解它們的含義并能使用。
（二）能力訓(xùn)練點
理清文章的敘述順序，在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上分清事情的前因后果。
（三）德育滲透點
理解課文內(nèi)容，從藺相如為了國家利益，對敵不畏強暴，機智勇敢和對友胸懷寬廣，忍辱退讓的精神以及廉頗知錯就改的好品質(zhì)中到啟示和教育。
（四）美育滲透點
感受民族文化的語言美和顧全大局、知錯就改的美好品質(zhì)。
二、學(xué)法引導(dǎo)
（－）教師教法 談話法，導(dǎo)讀法。
（二）學(xué)生學(xué)法
自學(xué)討論法
三、重點、難點、疑點及解決辦法
（－）重點
了解“將”和“相”從“和”到“不和”的發(fā)展過程和內(nèi)在的原因。
（二）難點
理解三個故事各自的原因和結(jié)果以及這三個故事之間的相互因果聯(lián)系。
（三）解決辦法
通過小組討論，采取聯(lián)系上下文的方法，教師相機點撥，結(jié)合朗讀課文理解問題。
四、師生互動活動設(shè)計
（－）教師活動設(shè)計
1．從檢查預(yù)習(xí)入手，激發(fā)學(xué)生興趣，同時交代時代背景，便于學(xué)生的理解。
2．啟發(fā)學(xué)生交流自學(xué)成果，鼓勵他們提出自己的問題。
3．有重點地討論學(xué)生提出的問題，相機點撥學(xué)生，理清故事的前因后果和內(nèi)在的聯(lián)系。
（二）學(xué)生活動設(shè)計
1．自己查找資料，自學(xué)課文，知道文章寫的是哪三個故事，理解三個故事的原因和結(jié)果。
2．提出自己不能解決的問題。
3．通過小組合作討論，解決自己不能解決的問題，小組內(nèi)也不能解決的全班討論解決。
第一課時
（一）出示課題，檢查練習(xí)
1．齊讀課題：課下我們已經(jīng)進行了預(yù)習(xí)，誰知道“將、相”分別指誰？
板書：藺相如 廉頗
2．這篇文章寫了藺相如和廉頗之間的什么事呢？
（寫了他們由和到不和又到和好的事）
3．那么這件事是分幾個小故事來寫的？
（三個。板書：完璧歸趙、澠池之會、負荊請罪）
哪些自然段是寫完璧歸趙的？（1一10自然段）
哪些自然段是寫澠池之會的？（11一15自然段）
哪些自然段是寫負荊請罪的？（16－18自然段）
4．分別朗讀每一部分，讀準字音，把句子讀通順。教師相機糾正其中的錯誤。
教師小結(jié)：這篇課文通過完璧歸趙、澠池之會、負荊請罪這三個小故事的記敘，寫出了將相之間由和到不和又到和好的發(fā)生、發(fā)展和結(jié)果。
（二）了解時代背景
1．齊讀第一句話，你是怎么理解的？
2．教師介紹時代背景：《將相和》這個故事發(fā)生在戰(zhàn)國末期，離現(xiàn)在已經(jīng)有兩千多年了。當時有齊、楚、燕、韓、趙、魏、秦七個國家并存，秦國最強大，要統(tǒng)一中國，不斷向其他六國進攻。趙國的東面是比較富強的齊國，西面是最大的秦國。趙國處在兩大強國之間，因此在軍事和外交方面的措施，就直接關(guān)系到國家的興亡。今天我們要學(xué)的“將相和”的故事就發(fā)生在這個時期。
（三）你在預(yù)習(xí)中遇到哪些不能解決的問題，提出來
