作業(yè)設(shè)計(jì)：
1．用自己的話講講這個(gè)故事。
2．小練筆：嘎羧告別村寨的場(chǎng)面，駐立江灘回想往事的情景，都十分感人。選擇一個(gè)場(chǎng)景，想象嘎羧內(nèi)心的感受，并寫下來。
板書設(shè)計(jì)：
23、最后一頭戰(zhàn)象
善良 忠誠(chéng) 英勇 堅(jiān)強(qiáng)
[評(píng)與思：這是一篇很典型的長(zhǎng)課文短教的范例，文章雖然按事情發(fā)展順序來寫的，但在教學(xué)時(shí)我們則采用直奔中心的方法，抓住重點(diǎn)段落進(jìn)行研讀。在這一重要環(huán)節(jié)的實(shí)施中，教師可采用多樣化的形式，不一定只是談感悟再朗讀，可以讀代講，鼓勵(lì)學(xué)生用自己喜歡的方式表達(dá)自己的閱讀感受。]
