《走一步，再走一步》導(dǎo)學(xué)案及答案(3)

作者：文章來源：自創(chuàng)

資料說明：方便、實(shí)用、難易適度。

⑴　①　嶙峋　形容人瘦削

②　啜泣　抽噎，抽抽搭搭地哭

③　納罕　驚奇，詫異

④　聳立　高起，直立

⑤　凝視　聚精會(huì)神地看

⑵　侍候　峙（對(duì)峙）　恃（恃才傲物）

啜泣　綴（點(diǎn)綴）　掇（拾掇）

漫長(zhǎng)　慢（慢待）　幔（布幔）

踩點(diǎn)　睬（理睬）　彩（彩旗）
二、理解探究

１、⑴　題目的含義可以這樣理解：無論怎樣的危險(xiǎn)和困難，只要把它分解開來，分解為一小步一小步，困難就不大了。

⑵　在人生道路上，面對(duì)困難，“走一步，再走一步”這種人生經(jīng)驗(yàn)，給人以戰(zhàn)勝一切艱難險(xiǎn)阻的信心。

⑶　　　　“你只要想著你是在走一小步”“走了這一步再走下一步”，一步一步走下去，有天大的困難也可以闖過來。
⑷　關(guān)鍵是化整為零。大困難是由小困難組成的，小困難是不難戰(zhàn)勝的，一步一步戰(zhàn)勝了小困難，最后就是戰(zhàn)勝了巨大的困難。當(dāng)然，重要的還在于走好每一步，一步一步堅(jiān)持不懈地走下去。
三、合作釋疑

2、小組合作研討，多角度探究文意：

⑴　爬上石架的“我”，上不去，下不來，陷入絕望、恐懼，父親并沒有用梯子上去救護(hù)，而是鼓勵(lì)、指導(dǎo)孩子“走一步，再走一步”，使一個(gè)孱弱的孩子獲得信心，變得勇敢。讓孩子自己下來，經(jīng)受一次歷練，增長(zhǎng)勇氣和經(jīng)驗(yàn)。事實(shí)上，“我”確實(shí)從中得到了難忘的經(jīng)驗(yàn)。這個(gè)父親是很懂得怎樣訓(xùn)練孩子的，他深知，如果自己上去救，孩子自己的能力就毫無長(zhǎng)進(jìn)。富有教益的方法使孩子獲取了一筆寶貴的精神財(cái)富。他的辦法告訴人們，對(duì)孩子不要溺愛，要科學(xué)地訓(xùn)練孩子，使之自立自強(qiáng)。作為家長(zhǎng)，當(dāng)孩子遇到困難和挫折時(shí)，要給以指導(dǎo)、鼓勵(lì)，不能包辦代替，路要讓孩子自己走，在走的過程中不斷地成長(zhǎng)、成熟起來。

⑵　在“我”爬上石架，陷入困難時(shí)，“杰利看來好像有點(diǎn)不放心，但還是和大家一起走了”；爾后是杰利去把父親找來的，說明他還是富于友情的。

⑶　文中其他四個(gè)孩子，在“我”陷入困境時(shí)則把“我”丟在那兒不管，還無情地嘲笑，這樣對(duì)待一起玩的伙伴則有些惡劣，沒有患難與共的愛心。

⑷　培養(yǎng)患難與共的愛心，同時(shí)激勵(lì)勇敢精神�！　　　　�
四、課內(nèi)精讀

１、伸　探　踩　踩　投入　啜泣
２、⑴　沒有聲音，孤單冷清。

⑵　謹(jǐn)慎小心，絲毫不敢疏忽的樣子。

⑶　因遭到困難失敗意志消沉。

３、恐懼　不能動(dòng)彈

４、“脫險(xiǎn)”的經(jīng)歷是文章的重點(diǎn)，因此詳寫，也為下文說“永遠(yuǎn)忘不了”作鋪墊。

５、戰(zhàn)勝恐懼，順利脫險(xiǎn)

６、著眼于那最初的一小步，走了這一步再走下一步，直到抵達(dá)我所要到的地方

７、略（提示：圍繞“目標(biāo)、理想、意志”談即可．）

五、課外閱讀

1、因?yàn)楸疚闹黝}是喚醒生命，如果濃墨重彩地寫奇特的高原風(fēng)光，就偏離了主題。