語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)第四組教材分析
主題：快樂(lè)的夏天
本組教材是以快樂(lè)的夏天為專(zhuān)題組織材料的，包括一段導(dǎo)語(yǔ)、一篇識(shí)字課、五篇課文（17課是連環(huán)畫(huà)式的課文）、一個(gè)語(yǔ)文園地。要求認(rèn)識(shí)72個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)36個(gè)生字。本組內(nèi)容非常豐富，既有寫(xiě)夏天美景的，又有寫(xiě)夏天情趣的，還有寫(xiě)夏天的氣象常識(shí)的。學(xué)生可在本組教材學(xué)習(xí)過(guò)程中，體會(huì)夏天的美好，感受夏天的情趣。教師可通過(guò)指導(dǎo)學(xué)生朗讀這組教材的導(dǎo)語(yǔ)，激發(fā)學(xué)生對(duì)夏天的向往和對(duì)本組教材的興趣。
教學(xué)建議：
1、學(xué)習(xí)本組教材，要引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)大自然，走進(jìn)社會(huì)，走進(jìn)生活大課堂，讓學(xué)生注意觀察夏天的景物、氣候；引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用形聲字的規(guī)律自主識(shí)字；提醒學(xué)生留心街道兩旁招牌上的字，主動(dòng)識(shí)字，注意積累。
2、要注意培養(yǎng)學(xué)生逐漸養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣和認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣。
3、可以采用單元整組備課法。
（1） 整體感知 2課時(shí) 初步感知
（2） 部分體驗(yàn) 可按順序上，也可打亂順序上
▲ 識(shí)字4+我的發(fā)現(xiàn)+小小動(dòng)物介紹會(huì)
▲夏夜多美+日積月累
▲ 要下雨了+小壁虎借尾巴+小調(diào)查
（3） 回歸整體
▲讀一篇與夏季有關(guān)的作品（古詩(shī)、短文、諺語(yǔ)、課內(nèi)外的都可以）
▲交一份最滿意的寫(xiě)字作業(yè)
▲ 和小伙伴表演一個(gè)最滿意的課本劇
▲ 說(shuō)說(shuō)學(xué)到了哪些知識(shí)，▲ 掌握了什么
注意搜集材料：
（1） 搜集有關(guān)動(dòng)物的資料：螞蟻、蜻蜓、蟬、螢火蟲(chóng)、小壁虎
（2） 搜集有關(guān)植
