小學(xué)五年級(jí)上冊(cè) 口語交際七 教學(xué)設(shè)計(jì)
【參考資料】什么是演講稿，有何特點(diǎn) 讀后感寫作格式指導(dǎo) 怎樣寫讀后感
演講稿開頭的六種寫法 演講知識(shí)（二）──演講的語言
改變美國歷史的演講成功技巧 演講與口才 開學(xué)典禮演講稿
【教學(xué)目標(biāo)】
１、學(xué)寫讀后感，提高閱讀和作文的能力。
２、通過交流搜集的資料，談感想，提高認(rèn)識(shí)事物的能力。
３、培養(yǎng)學(xué)生初步的演講能力，增進(jìn)學(xué)生對(duì)近代中國屈辱歷史的了解。
４、激發(fā)學(xué)生的愛國情感，增強(qiáng)學(xué)生的歷史責(zé)任感。
【教學(xué)重點(diǎn)】提高閱讀能力，能夠體會(huì)文章的思想感情，有自己的感受和體會(huì)，學(xué)寫讀后感。
【教學(xué)難點(diǎn)】在口語交際和習(xí)作的過程中，進(jìn)一步提高口頭和書面的表達(dá)能力，做到語言精煉，感情真摯。
【教學(xué)準(zhǔn)備】１、整理在本組課文的學(xué)習(xí)過程中收集的相關(guān)資料。
【課時(shí)安排】2課時(shí)。
【教學(xué)過程】 一、談話導(dǎo)入
同學(xué)們，學(xué)習(xí)了本組課文我想大家一定感觸很深，對(duì)“圓明園”燦爛文化的追憶和對(duì)侵略者強(qiáng)盜行徑的痛恨我們難以忘懷；狼牙山五壯士大無畏的英雄氣概和偉大的獻(xiàn)身精神讓我們深深感動(dòng)；《難忘的一課》《最后一分鐘》字里行間飽含的強(qiáng)烈的民族精神和愛國熱情讓我們的心久久不能平靜。這些感受我們能用自己的筆寫下來嗎？讀了文章、書籍，把自己的體會(huì)、感想寫下來，就是讀后感。
通過對(duì)本單元課文內(nèi)容的激情回顧，激發(fā)學(xué)生愛國熱情以及學(xué)寫讀后感的欲望�！�
二、自讀閱讀提示，了解寫好讀后感的方法
１、默讀提示，邊讀邊想：你讀懂了什么？
２、讀后交流：
⑴ 什么是讀后感？
（讀了文章、書籍，把自己的體會(huì)、感想寫下來，就是讀后感。）
⑵ 如何才能寫好讀后感？
預(yù)設(shè)：
１、“讀”是基礎(chǔ)，只有仔細(xì)地閱讀，認(rèn)真地思考，深入地感悟，理解了文章的主要內(nèi)容和體驗(yàn)到了文章的思想感情，讀出了自己的感受和體會(huì)，才能有感而發(fā)寫好讀后感。
２、“感”是重點(diǎn)，要著重寫出自己的感受，不宜過多地重復(fù)作品的內(nèi)容。
３、為了更好地表達(dá)自己的感受，也可以適當(dāng)引用相關(guān)的資料。
自學(xué)閱讀提示，讓學(xué)生自主提煉寫好讀后感的方法，既發(fā)揮了學(xué)生的主體地位，又為習(xí)作做了良好的鋪墊。
４、點(diǎn)撥：
平時(shí)在閱讀文章或書籍時(shí)，可以在文旁圈點(diǎn)批注，隨時(shí)記下瞬間的思考與感受，遇到相關(guān)的資料也可以隨時(shí)積累下來，為寫好讀后感做好閱讀等方面的準(zhǔn)備。
三、閱讀范文，感悟?qū)懛?/P>
１、自由閱讀范文《憤怒和惋惜──讀《圓明園的毀滅》有感》。
邊讀邊思考：從這篇讀后感中你體會(huì)到了寫讀后感的哪些方法？
２、小組討論，習(xí)得寫法：
通過讀《憤怒與惋惜》，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)讀后感的寫法。
