| 《黃河頌》學(xué)法設(shè)計(jì)方案 | |
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（一）感受黃河的古老、雄壯、偉大 �。ǘ└惺茉娙藢S河、祖國的摯愛之情，并激發(fā)起崇高的愛國情感 �。ㄈ┰诶首x中悟情、抒情 二 學(xué)習(xí)過程 �。ㄒ唬⿲�(dǎo)入 黃河，中華民族的母親河。五千多年的華夏文明史，與黃河有著血肉相連的關(guān)系。黃河流千古，流出了漫無邊際的黃土地，流出了黃皮膚人的群落，流出了燦若明珠的黃河古文化，流出了炎黃子孫的不屈精神。 （二）解讀 1 讀—品—讀：品出詩歌意境之壯美，品出詩人情感之豪邁，說出自己情感之體驗(yàn) 問題呈現(xiàn)：聽，我聽到 看，我看到 想，我想到 贊，我贊頌 2 讀—評—讀：讀出詩歌意境之壯美，讀出詩人情感之豪邁，讀出自己情感之體驗(yàn) 朗讀方式：四人小組為單位，選用最佳形式，聲情并茂地朗誦詩歌。 3 聽—評—說：聽出黃河意境之壯美，，聽出聲音情感之豪邁，說出自己情感之體驗(yàn) �。�1）聽老師朗誦——評老師朗誦效果 �。�2）聽鋼琴協(xié)奏曲《黃河》——說“我聽出了……” 4 賞—創(chuàng)—讀：創(chuàng)出黃河意境之壯美，創(chuàng)出自己情感之豪邁 視頻播放：“黃河”的DV片段 �。ㄈ┙Y(jié)束 這堂課，我們通過聽說讀寫看的學(xué)習(xí)手段，淋漓盡致地感受了黃河的無窮魅力，酣暢盡情地抒瀉了內(nèi)心的無盡情感�，F(xiàn)在讓我們再次以最飽滿的情感朗誦《黃河頌》，結(jié)束我們今天的學(xué)習(xí)。 三 作業(yè)布置 1 反復(fù)誦讀，直至背誦 2 搜集歌吟“黃河”的經(jīng)典詩文 |
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