本學期學生要繼續(xù)練習寫批注筆記，不斷提高批注筆記（實際是自讀）的質量。本學期孩子還要學習三方面的閱讀方法：①寫閱讀提綱②學習瀏覽③學習古文。這些是我們平時在教學工作中要完成的，家長不必過多付出精力，需要大家配合的是課外閱讀�！ �
（2）課外閱讀
課外閱讀是課內閱讀的繼續(xù)和補充。課內學方法，課外求發(fā)展。我們且不說我國著名的語言學家呂淑湘先生也說過，他學習語文，三分得益于課內，七分得益于課外。也不說我國當代著名教育家朱永新說過：一個多讀書的人，其視野必然開闊，其志向必然高遠，其追求必然執(zhí)著。單憑杜甫說的：“讀書破萬卷，下筆如有神�！蔽覀円矐摳愫谜n外閱讀�！ �
孩子們，你們想成為寂寞的人嗎？（不想）你們想被別人說膚淺浮躁嗎？（不想）你們愿意成為一個眼界不寬，心胸狹窄的人嗎？（不想），那就閱讀吧！
A、閱讀記錄表
家長朋友們，在孩子的閱讀習慣還沒有形成的時候，我們需要用閱讀激勵表來刺激孩子孩子的閱讀。那閱讀記錄表該怎樣管理呢？管理員嘉威來說說吧。
（嘉威說：
我是負責收發(fā)閱讀記錄表的管理員�，F在叔叔阿姨手中都有一張閱讀記錄表。當同學們一本書閱讀完畢后，將表填好交給杜老師就可以到我跟前領取新的記錄表。）
這張表很重要，家長朋友一定要和孩子一起來指定獎勵目標哦，這樣才能是這張表起到應有的作用。無論是什么獎勵，我都在這里建議大家進行親子閱讀，在提升自己的同時，還能檢測、引導孩子的閱讀。更重要的是，孩子們已經步入了青春期，怎樣避免親子之間的溝通問題，那就讓親子閱讀做好這個橋梁吧！
B、閱讀書目推薦
暑假中我也聽到很多家長朋友談到選書的困惑，那么，至于讀那些書比較好呢？就有我們的陽光閱讀負責人王鶴飛來為家長朋友們推薦一些書吧！
（王鶴飛說：
我是我們班陽光閱讀的管理員，我來說說我們班閱讀書目的推薦。我們班本期的共讀書目是《假如給我三天光明》《夏洛的網》，推薦書目是《水滸傳》《湯姆叔叔的小屋》《綠山墻的安妮》《三國演義》《簡∙愛》《你也能當發(fā)明家》，這些書應該是本期的閱讀重點，同學們一定要有側重的去讀。
另外叔叔阿姨手中都有一張閱讀推薦表，這張表上的好書是最低的閱讀要求，叔叔阿姨為我的同學選擇這些書。另外，我們班最近有很多孩子閱讀了幾本很好的書籍，請聽他們的推薦：個別學生好書推薦）
C、圖書管理制度
好的，謝謝你們的推薦。這就是我們班的小書架，它上面集合了班中很多孩子最心愛的書籍，萬一弄丟了，損壞了，該怎么辦呢？有請我們的圖書管理員說一下我們班的管理制度，希望家長朋友們能夠配合一下�！ �
（王沛隆說班級圖書管理制度）
3、習作
語文是一門語言學科，更是培養(yǎng)學生語言發(fā)展的基礎學科，但同時她要依托各種具有語文特色的活動來實現語言培養(yǎng)的目的，所以本期的習作訓練有以下活動幫助實現——（結合語文書的語文天地）
一單元：馬展
二單元：介紹奇觀
三單元：不同角度看“變化”
四單元：書法欣賞
五單元：“贊美水”和“了解水”的匯報展示會
六單元：評選班級“智多星”，編寫“生活小竅門”集冊
七單元：采訪尊敬的人如何正確對待自己的錯誤
八單元：處理突發(fā)性災難對策征集會
九單元：設計禮物，贈送禮物
十單元：“親近家園 傾聽呼喚”演講賽
學生進入五年級，愿意寫和有內容可寫仍舊使學生寫作最基本的矛盾，因此，我會重視圍繞課文和單元主題創(chuàng)設問題情境，強調習作與閱讀相結合，與活動相結合，與日記相結合，引導學生能夠在表達實踐中學會表達，安排續(xù)寫、仿寫、補寫等小練筆，引導學生積累、領悟、及時揣摩寫法，并且針對寫作效果評出榜上有名和奧斯卡，希望家長們及時關注孩子的習作情況，以肯定、表揚、鼓勵為主，千萬不可打消孩子的習作積極性�！ �
（二）班級為營新構思
我一直認為班級工作就是對于人的管理，那么一個班集體就會像一個企業(yè)依賴企業(yè)文化以生存，如果要想發(fā)展下去就必須擁有自己的班級文化。大家看后面，我們的班名是：“快樂家廚”，這是孩子們自己命名的，寓意是用一種快樂的心態(tài)品嘗生活中的苦辣酸甜，幸福成長。那么圍繞這樣的主旨，我們對于班級管理的新構想就是——
1、班級制度有改革（閆玉嬌負責）
（閆玉嬌說：
本學期老師和我們一起將班級制度進行了改革，它們變成了指導性的制度，例如：上課鈴聲響起，全體同學起立面帶微笑，一起向老師問好------這樣的制度不光從細節(jié)上告訴我們應該怎么做，而且我們在出現問題的時候也能有一個改正的依據，更重要的一點是班級制度是我們根據自己的認識水平、承受范圍而制定的，我們會樂于遵守，愿意遵守，達到這一點班級制度就有它的實際意義了�！鞍嗉壷贫任抑贫�，班級制度我遵守”這是寫在我們班級制度后面的一句話，下面還附有全班同學的簽名。同學們，你們能夠遵守嗎？）
2、班級管理人人有（徐子昊負責）
（徐子昊說：
如今在我們五二班，每個人都肩負著一份或多份的管理工作，我的管理工作就是全面督查每項工作的落實。雖然開學第一周我們班因為我沒督查好，扣掉了還幾分，但老師告訴我沒關系，因此，我有信心我能做好這份工作。同學們，向家長介紹一下你們的工作吧。）
（孩子們依次介紹自己的工作）
班級工作無高低輕重之分，希望
點此查看更多家長會 資料