《我打敗了男子漢》課堂實(shí)錄
教學(xué)目標(biāo)：
一、導(dǎo)入：
師：08年的奧運(yùn)會(huì)在哪舉行？
生：北京。
師：吉祥物是什么？
生：福娃。
師：他們叫什么名字？
生：貝貝、京京、歡歡、迎迎、妮妮。
師：你所知道的中國(guó)奧運(yùn)冠軍都有哪些？
生：劉翔、杜麗、鄧亞萍、田亮、郭晶晶……
師：看來(lái)同學(xué)們挺關(guān)心我國(guó)的體育事業(yè)，知道的奧運(yùn)冠軍可真不少。今天我們所學(xué)的這篇課文就是一個(gè)奧運(yùn)冠軍的故事，請(qǐng)打開(kāi)課本第65頁(yè)《我打敗了男子漢》。從題目上猜測(cè)一下我是男是女？
生：女。
師：本文的主人公的確是一個(gè)女子，一個(gè)弱女子如何打敗強(qiáng)壯的男子漢？是智斗？武斗？還是斗智又斗勇？帶著這些疑問(wèn)趕快閱讀課文，看看文中到底講了一個(gè)怎樣的故事？
二、整體感知：
學(xué)生自讀課文，了解內(nèi)容。
師：請(qǐng)以“（ ）在（ ）時(shí)間( )地點(diǎn)，通過(guò)( )途徑打敗了男子漢�！眮�(lái)回答。
生：張山，1992年，巴塞羅那奧運(yùn)會(huì)，雙向飛碟射擊比賽。
師：到這里同學(xué)們又要有疑問(wèn)了，怎么奧運(yùn)會(huì)上還有女子可以參加的男子項(xiàng)目嗎?這里老師解釋一下，的確92年以前有，且僅此一項(xiàng)，隨后被取消。五年后雖恢復(fù)，但分男、女組。所以說(shuō)張山創(chuàng)造了一個(gè)空前絕后的奇跡，一個(gè)永遠(yuǎn)載入吉尼斯世界紀(jì)錄的奇跡。沉甸甸的金牌背后是冠軍的艱辛付出，賽場(chǎng)猶如戰(zhàn)場(chǎng)，不僅僅是技術(shù)上的比拼，更是心理戰(zhàn)術(shù)上的較量。
三、局部探究
要求：仔細(xì)體會(huì)文中心理描寫(xiě)的特點(diǎn)和作用，舉例說(shuō)明。
學(xué)生圈點(diǎn)勾畫(huà)、批注，小組交流，全班討論。
教師引導(dǎo)：作者巧妙地把景物描寫(xiě)、行動(dòng)描寫(xiě)和心理描寫(xiě)緊密地結(jié)合在一起，細(xì)膩逼真，烘托了賽場(chǎng)氣氛，表現(xiàn)了作者沉穩(wěn)、大氣、自信、睿智的心理素質(zhì)，以及“巾幗不讓須眉”與“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的氣概和境界。
師：讀文1-6思考我的心思是什么？目標(biāo)是什么？
生：真正的第一；中國(guó)雙向飛碟200種的運(yùn)動(dòng)員。
師：決戰(zhàn)時(shí)刻來(lái)臨，張山的心態(tài)如何？讀文7-13找出心理描寫(xiě)的句子，分析張山的心態(tài)如何？生：1、不知哪學(xué)男子漢會(huì)不會(huì)把我們視為下凡的七仙女，搶下留情給點(diǎn)面子。哇，這些老爺們果然毫不客氣。（輕松、自信。）
生：2、一切都要從頭開(kāi)始。（戒驕戒躁）
生:3、天上地下，唯我獨(dú)尊。（自信是成功的基礎(chǔ)。）
師：讀文15思考200中后，張山的心態(tài)如何？
生：沉穩(wěn)，勝不驕。
師：意外脫靶后，張山的心態(tài)又如何？
生：平靜;大氣;敗不餒。
四、深入探究
師：你認(rèn)為張山成功的原因中什么？請(qǐng)結(jié)合你對(duì)張山的了解，談?wù)勀銖乃慕?jīng)歷中學(xué)到了什么？
生1：做什么事都要充滿信心。
生2：勝不驕敗不餒。
生3：不能盲目的目空一切。
生4：要有良好的心理狀態(tài)。
五、設(shè)置表演情境：
師：假如你是一位電視節(jié)目主持人，現(xiàn)場(chǎng)直播張山參加的這場(chǎng)射擊比賽，你應(yīng)該如何解說(shuō)呢？
（提示）用第三人稱，不能直接刻畫(huà)人物心理，可通過(guò)神情、語(yǔ)言、動(dòng)作等描寫(xiě)間接表現(xiàn)人物心理變化。
學(xué)生反復(fù)朗讀課文。
分組合作設(shè)計(jì)
指定代表解說(shuō)（反復(fù)設(shè)計(jì)、反復(fù)指導(dǎo)、反復(fù)表演）
教師指導(dǎo)：流暢、生動(dòng)地直播，運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫(xiě)刻畫(huà)人物細(xì)膩的心理狀態(tài)，要符合主持人口吻。
六、布置作業(yè)：
看一場(chǎng)體育比賽，有深刻認(rèn)識(shí)的同學(xué)將探究的感受寫(xiě)下來(lái)。
附本文目標(biāo)設(shè)計(jì)：
德育目標(biāo)：探究人物成功的原因，領(lǐng)略張山大山一樣博大的精神內(nèi)涵。
知識(shí)目標(biāo)：探究本文敘事的特點(diǎn)，領(lǐng)會(huì)文中心理描寫(xiě)的特點(diǎn)及作用。
能力目標(biāo)：提高口頭表達(dá)能力及組織設(shè)計(jì)能力。
教學(xué)重點(diǎn)：領(lǐng)會(huì)文中心理描寫(xiě)的特點(diǎn)及作用，探究人物成功的原因。
教學(xué)難點(diǎn)：引領(lǐng)學(xué)生領(lǐng)悟體育與生活、人生的關(guān)系，提升其對(duì)生活的認(rèn)識(shí)。
教學(xué)方法：設(shè)計(jì)表演、圈點(diǎn)批注、討論探究
課時(shí)安排：一課時(shí)
