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各具特色的民居課堂實(shí)錄

師:課前三分鐘左右播放各地民居圖片,引起學(xué)生興趣。

(上課鈴響,師聲問好)

師:上課

師:剛才同學(xué)們欣賞了我國各地民居,大家覺得怎么樣?

生:都很漂亮

生:各有特色

生:好想去看看喲!

生:……

師:我們的祖國地大物博,“百里不同風(fēng),千里不同俗”,在藝術(shù)形式上百花盛開,在民居上也是各有特色。

師:下面我們看一組圖片,猜猜這是哪個(gè)地方的民居?

師播放課件,依次展示西藏民居、客家民居、傣家竹樓等

生紛紛作答,提出自己的看法。師不判斷正誤。

師:這些五花八門的房子,真有點(diǎn)令人眼花繚亂了,這節(jié)課,我們就走進(jìn)客家民居和傣家竹樓去參觀領(lǐng)略一番。

師板書課題,生齊讀課題

師:我們先自讀課文,標(biāo)出自己不認(rèn)識(shí)的字詞。

生自讀課文。

師:下面聽一啟遍錄音,注意糾正自己的錯(cuò)誤讀音。

師放錄音,生聽朗讀。

師出示詞語認(rèn)讀:

閩西南粵東北奇葩騷擾夯筑

竹篾布局均勻風(fēng)雨侵蝕安然無恙

和睦相處勤儉持家秩序井然遮天蓋地

清風(fēng)徐來蜂擁而來家道興旺承前啟后

祖德子孫勤和儉讀與耕多起竹樓

傍水而居樹滿寨,花滿園

師:請(qǐng)同學(xué)們一起讀兩遍。

生齊讀認(rèn)讀詞語。

師:剛才我們聽讀了課文,客家民居和傣家竹樓有著怎樣的特點(diǎn)呢?

生討論后發(fā)言。

生:它們位于閩西南、粵東北的崇山峻嶺中

生:是在土中摻石灰,用糯米飯、雞蛋清作黏合劑,以竹片、木條作筋骨構(gòu)成的材料

生:作用是防備盜匪騷擾和當(dāng)?shù)厝伺艛D

生:結(jié)構(gòu)復(fù)雜,大多為三至六層樓,一百至二百多間房屋如橘瓣?duì)钆帕,布局均勻,宏偉壯觀;土樓圍成圓形的房屋均按八卦布局排列

生:它們顯示出吉祥、幸福、安寧;和睦相處;勤儉持家;平等互助

師:同學(xué)們看得很仔細(xì),下面,我們將這一部分內(nèi)容制成一個(gè)表格,大家將分析的內(nèi)容逐一填到表格中。

師出示表格,并將擬好的內(nèi)容展示出來。并請(qǐng)一位同學(xué)在電腦上填所標(biāo)序號(hào)。

師:大家看一下,他填對(duì)了嗎?

……

師:請(qǐng)同學(xué)們自由讀《客家民居》部分,思考是圍繞哪段話來寫的?

生讀。

生舉手發(fā)言:第一自然段

師:請(qǐng)同學(xué)們讀第二自然段,客家民居“奇”在何處?

師指名說,生互相補(bǔ)充。華語網(wǎng)教育資源欄目,教學(xué)實(shí)錄子欄目T h n21.com

師小結(jié):用料奇特;造型奇特;異常堅(jiān)固。

師:作者用了哪些方法對(duì)民居的特點(diǎn)進(jìn)行說明的,有什么好處?

生討論。

生舉手回答:列數(shù)字-通過厚1米、高15米以上,三至六層,一百至二百多間房屋,兩三百年甚至五六百年,這些具體的數(shù)字,使人準(zhǔn)確地了解客家民居的基本特點(diǎn)

生補(bǔ)充:打比方-房屋如橘瓣?duì)钆帕,生?dòng)地寫出了民居獨(dú)特的造型。

師:同學(xué)們同桌商議,并參考文中插圖,畫一畫客家民居的俯瞰圖。

師課件出示八卦圖,請(qǐng)學(xué)生參考比較。

師:客家民居中,體現(xiàn)了哪些中華傳統(tǒng)文化?

生:勤儉持家、和睦相處、平等互助等

師:請(qǐng)同學(xué)們自讀《傣家竹樓》部分,并自己設(shè)計(jì)一張表格,了解傣家竹樓的特點(diǎn)。

生設(shè)計(jì)表格。

師課件展示介紹傣家竹樓。

師:如果由你來當(dāng)導(dǎo)游,該如何向游客介紹?請(qǐng)各小組推選選手,共同設(shè)計(jì)導(dǎo)游詞,參加評(píng)比。

生分組討論。

師生評(píng)議。華語網(wǎng)(Thn21.com)

師:這篇文章在介紹永定土樓的特點(diǎn)時(shí)用了哪些說明方法。

師生討論后,師小結(jié):

①列數(shù)字:“……夯筑起墻厚1米、高15米以上的土樓!保ň唧w可感)

②打比方:“它們大多為三至六層樓,一百至二百間房屋如橘瓣?duì)钆帕,布局均勻,宏偉壯觀!保ㄐ蜗笾庇^)

③引用資料:“按照傳統(tǒng)習(xí)俗,先要選好地方,打好地基……”(充實(shí)具體)

④舉例子:“比如,許多房屋大門上刻著這樣的正楷對(duì)聯(lián):‘承前祖德勤和儉,啟后子孫讀與耕’,表現(xiàn)了先輩希望子孫和睦相處、勤儉持家的愿望”(真實(shí)可信)

師小結(jié):客家民居傣家竹樓世界民居奇葩

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