《漁夫的故事》課堂實(shí)錄

《漁夫的故事》課堂實(shí)錄是“杏星懷”全國(guó)優(yōu)秀青年教師教學(xué)藝術(shù)大賽一等獎(jiǎng)?wù)n例，山西省長(zhǎng)治市城區(qū)梅輝坡小學(xué)  解曙昱老師的優(yōu)秀課例。

單啦，可能大家有點(diǎn)鉆牛角。我把它寫下來。（板書：對(duì)話描寫）不信你再看看，從15自然段一直到課文結(jié)束，全是帶引號(hào)的對(duì)話，是嗎？

生：是

師：抬起頭來，看著解老師，文章的作者為什么要用這么大的篇幅描寫魔鬼和漁夫的對(duì)話呢？這里面有什么奧秘呢？這節(jié)課，我們就來研究研究漁夫和魔鬼的兩次對(duì)話。

師：其中有兩個(gè)問題解老師不明白，在第一次對(duì)話的時(shí)候，漁夫說了這樣一句話，請(qǐng)大家看大屏幕（出示：“我把你從海里撈上來，又把你從膽瓶里放出來，救了你的命，你為什么要?dú)⑽�？”）�?qǐng)大家一起讀。

生齊讀

師：解老師不明白什么？

生：他不明白漁夫把魔鬼從海里撈上來，為什么魔鬼要把他殺死？

師：我不明白，你明白嗎？

（生有的說明白，有的說不明白。）

師：趕快拿起語(yǔ)文書，讀讀文章的5-15自然段，可以自由讀，也可以與同桌的小朋友分角色讀，開始，一定要有聲音。

生讀。

師：誰(shuí)來說一說，（指著板書）我把你從海里撈上來，又把你從瓶里放出來，救了你的命，我對(duì)你恩重如山吶，你為什么要?dú)⑽�？（在板書“殺”后加問�?hào)）

生：魔鬼曾經(jīng)跟所羅門作對(duì)，被所羅門戰(zhàn)勝了，然后在第一個(gè)世紀(jì)里，

師打斷生：直接講主要內(nèi)容。

生：過了四百年，沒有人來救魔鬼，后來魔鬼說，誰(shuí)要是來救了我，就把他殺掉。

師：非常好，我觀察這位小女孩，他一開始說話的時(shí)候看著語(yǔ)文書，說著說著，她就不看語(yǔ)文書了，非常棒。是這樣嗎？

生：是

師：這漁夫可真夠倒霉的，如果他是前四百年把膽瓶撈上來，那漁夫可就發(fā)大財(cái)了。他可以擁有享受終身的榮華富貴，可以擁有世界上所有的寶庫(kù)，可以輕易實(shí)現(xiàn)自己的三個(gè)愿望。他怎么這樣倒霉，四百年后才把它撈上來，同學(xué)們，你們相信魔鬼的話嗎？

生：不想信。

師：請(qǐng)你說

生：因?yàn)槟Ч硎菈牡�，他不可能說真話

師：因?yàn)槲闹芯瓦@樣說嗎

生讀：我是個(gè)無(wú)惡不作的兇神，

師：這是個(gè)怎樣的魔鬼？

 3/6   首頁(yè) 上一頁(yè) 1 2 3 4 5 6 下一頁(yè) 尾頁(yè)