《聞一多先生的說和做》教學(xué)實(shí)錄
編者按：本文為第一課時(shí)教學(xué)實(shí)錄。請大家探導(dǎo)。上課時(shí)導(dǎo)入效果不太好，課中氣氛熱烈，同學(xué)們興趣高漲。
一、導(dǎo)入新課：
師：上節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)了《鄧稼先》，還記得有一個(gè)課后作業(yè)嗎？“你認(rèn)為一個(gè)偉大的科學(xué)家應(yīng)該具備哪些品質(zhì)？”
生：舍身忘死的奉獻(xiàn)精神
生：要有淵博的學(xué)識
生：不要顧著自己的私人利益。
師：那不要吃飯了？
生補(bǔ)充：應(yīng)該是以國家集體的利益為重吧
生：沒有私心。
師：看來同學(xué)們上節(jié)課的理解不錯，那如果作為一名革命家，你認(rèn)為應(yīng)該具備哪些品質(zhì)呢？
生：應(yīng)該具有不怕犧牲的精神。
師追問：為什么？
生：因?yàn)樽鳛橐幻锩�，他�?yīng)該面對著很多的敵人，和敵人斗爭就應(yīng)該不怕犧牲。
師：說得很好，那我們看看這個(gè)人物：（板書：聞一多），看看這位革命家具有哪些品質(zhì)。
同學(xué)們對這個(gè)人物了解嗎？
生：不了解。
師：同學(xué)們預(yù)習(xí)了課文，應(yīng)該對他有了解才對。不過，老師說一個(gè)歌曲的名字你們一定熟悉。（板書：七子之歌，師小聲哼唱：你可知，不是我真姓，我離開了你太久了，母親。。。。。。。生和著老師大聲地唱了起來。）停！我們還是研究課文要緊。
生：這首歌是聞一多寫的？
師：對，這首歌的歌詞是聞一多歲的時(shí)候?qū)懙脑姼瑁旬?dāng)時(shí)被帝國主義霸占的七處國土比喻成祖國母親的七個(gè)兒子，比如香港澳門臺灣等，現(xiàn)在只有臺灣還沒有回歸祖國，這首歌就是聞一多寫給澳門的。（板書：聞一多先生的說和做）
二、整體感知：
師：質(zhì)疑從標(biāo)題開始，你預(yù)習(xí)的時(shí)候有哪些問題呢？
生：聞一多到底說了什么和做了什么？
生：聞一多為什么要說和做？
師：很好�？墒俏业膯栴}是：為什么這個(gè)標(biāo)題這么復(fù)雜？怎么不像楊振寧寫鄧稼先一樣直接用人物的名字作為標(biāo)題呢？
生：可能是為了突出這個(gè)人物的個(gè)性吧。
師：
