廣東廣雅中學簡介

學校自我介紹

廣東廣雅中學是中國名校，其前身為廣雅書院，由兩廣總督張之洞于1888年創(chuàng)建，她被稱為是“中國近現(xiàn)代教育史活的見證”，更被譽為是“培育中華英才的搖籃”。

廣雅中學是省、市重點中學，廣東省首批省一級學校，聯(lián)合國教科文組織中國教育學術交流中心教育實驗專業(yè)委員會《21世紀學校優(yōu)質教育》科研課題單位，聯(lián)合國教科文組織“環(huán)境人口與可持續(xù)發(fā)展教育（EpD）項目”實驗學校，全國首批“科研興教示范基地”學校，中國科協(xié)“青少年科技創(chuàng)新人才培養(yǎng)項目實驗學�！�，全國現(xiàn)代教育技術實驗學校，全國勞動技術教育示范性學校，廣東省普教系統(tǒng)“百千萬”人才工程實驗基地學校。

廣雅中學校園面積達10.5萬平方米，校園建設具有民族風格、園林特色。教育、教學、體育設施齊備,辦學條件優(yōu)越�，F(xiàn)有教學班44個，其中內地新疆班4個，學生2200多人。廣雅擁有一流的師資隊伍，共有特級教師10人，182名專任教師中有具有高級職稱或研究生學歷的教師達76人，占全部教師的41.8％，廣雅有大批教師是教研會的骨干。廣雅是一片造就名師，培育英才的沃土。

廣雅中學有光榮的革命傳統(tǒng)，深厚的文化底蘊，正確的辦學思想，鮮明的辦學特色，一流的教師隊伍，優(yōu)良的教風學風，嚴謹?shù)墓芾碇贫�。近年來，學校狠抓以“方針·改革·質量”為主題的辦學指導思想的貫徹，強調了集中精力提高質量，全面優(yōu)化學校教育教學的管理，使學校不斷前進，逐年躍上新臺階，從而積累了可持續(xù)發(fā)展的力量和優(yōu)勢。

廣雅中學辦學成績卓越，曾多次得到國家、省市級的嘉獎，連續(xù)多年被評為教育系統(tǒng)先進單位。90年代，實施“和諧教育”辦學模式，教育教學質量再躍新臺階，該模式獲得“廣東省教育教學成果”一等獎。學生中大批尖子與各類人才脫穎而出，在全國及省市競賽中獲大量獎項，在高考中一直取得大面積豐收，并屢奪狀元桂冠。在2003年全國高考中，我校有三位同學分別獲得廣東省總分第一名、綜合科單科第一名及英語Ⅱ總分第一名的好成績，并有13人次進入全省高考總分前100名，位居全省第一。近兩年高考省重點線平均上線率達75％，省本科線上線率達98％，升學率年年達100％。在2003年廣州市初中升高中的考試中，唯一的總分狀元同樣出自廣雅。 在2004年全國高考中，我校同樣實現(xiàn)了“出狀元，多尖子，超A平”的預期目標，其中黃敏瑤同學勇奪廣東省英語單科狀元，總分800分以上有16人（23人次），單科800分以上共40人次，在高考的九個科目中，有四個科目的平均分排全市第一，兩個科目的平均分排全市第二，省重點線上線率75.50％，省本科線上線率97.75％，省大專上線率100％。

昂首前行的廣雅人，正以創(chuàng)建國家級示范性高中為契機，以和諧理念推進優(yōu)質教育，齊心協(xié)力、團結拼搏，力爭用兩年左右的時間，在2005年前把廣東廣雅中學建設成為高質量、有特色、現(xiàn)代化、示范性的省內一流、國內著名、國際知名的學校。

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廣東廣雅中學前身是1888年由清代兩廣總督張之洞創(chuàng)建廣雅書院，位于廣州市西村。她與湖北自強書院、兩湖書院（武漢大學前身），上海南洋公學（上海交通大學前身）并稱為中國四大學府。

張之洞主張“經國以自強為本，自強以儲才為先”，廣雅之定名，取義“廣者大也，雅者正也”。廣雅之辦學，旨在培養(yǎng)“知識廣博”，“品行雅正”之人才。建校百余年，英才輩出，桃李芬芳，馳譽中外。

廣雅有光榮的革命傳統(tǒng)，先后涌現(xiàn)出楊莞安、李耀先、譚天度、宋維靜等一大批追求革命真理，為民族振興，人民解放，國家富強而浴血奮斗的仁人志士。葉劍英同志抗戰(zhàn)時期到校作報告時曾贊譽廣雅是一所“制造民族革命戰(zhàn)士的大工廠”。

廣雅有嚴謹?shù)目茖W精神，為祖國培養(yǎng)出一批又一批優(yōu)秀人才遍布海內外，他們有中國科學院院士，各類專家，博士生導師，各級黨政領導，勞動模范。

廣雅百余年的歷史，是一部務本求實、積極改革的教育史，被譽為“中國近代教育史活的見證”。世界著名學者、教育家梁漱濱先生1928年出任廣雅校長，主張“務本求實”，積極探索改革之道。 解放后，廣東省廣雅中學，被定為首批省重點中學，歷任校長重視弘揚優(yōu)良傳統(tǒng)，致力培養(yǎng)“知識廣博，品行雅正”之人才，辦學成績卓著。

廣雅人珍惜自己的光榮歷史和優(yōu)良傳統(tǒng)，重視正確處理繼承和發(fā)展、改革與創(chuàng)新的關系。九十年代以來，學校狠抓“方針、改革、質量”三大主題，以推進“和諧教育”實驗為學校教育教學改革的總課題，該實驗在2000年結題，實驗成果榮獲廣東省普通教育科研成果一等獎�，F(xiàn)又進一步發(fā)展為“和諧優(yōu)質教育”實驗（該實驗納入聯(lián)合國教科文組織中國教育學術交流中心之教育實驗專業(yè)委員會的子課題），教育改革不斷深入。

1994年廣雅中學首批被評為省一級中學，后又被評定為全國現(xiàn)代教育技術實驗學校，全國勞動技術教育示范性學校，評選為全國中小學德育工作先進單位，全國百所受表彰的綠色學校之一，還評為廣東省 精神文明建設先進單位，廣州市精神文明建設十面紅旗之一，廣東省貫徹體育、衛(wèi)生兩個條例先進單位，高中、初中畢業(yè)班工作連續(xù)多年獲市教委授予特等獎、一等獎等最高獎。1998年被人民教育出版社編入全國十四所名校之一。

廣雅中學有一流的師資隊伍，特級教師、高級教師人數(shù)在全市各中學中名列前矛。廣雅是一片造就名師，培養(yǎng)英才的沃土。