一次有意義的消費(fèi)
①嘈雜的步行街上，隨處可見幾個(gè)學(xué)生成群結(jié)隊(duì)地出來買東西，也就是我們所說的消費(fèi)。是啊，人們的生活條件越來越好，中小學(xué)生手中的零花錢也越來越多，于是中小學(xué)生亂花錢的現(xiàn)象也就很普遍了。當(dāng)然，媽媽給我的零花錢也不少，但我不想像其他人一樣亂花錢，去做一些無意義，甚至稱之為浪費(fèi)。因?yàn)槲抑溃瑡寢尩拿恳环皱X都來之不易。
②那天，樓下書店的叔叔有急事要馬上出去，我靈機(jī)一動(dòng)，自告奮勇地對(duì)叔叔說：“就讓我當(dāng)你一天的職員吧。”
③就這樣，我成為了這個(gè)書店的“小老板”。很巧的是那天書店的生意特別好，來買書的顧客人聲鼎沸，我擺出一副很有學(xué)問的樣子向他們介紹書的內(nèi)容，哪本書比較時(shí)髦。好在平時(shí)還有一定的閱讀量，否則今天可“死得慘”。碰到一些對(duì)書籍作者比較有研究的人，我還和他們一起談比較喜歡誰的作品，看過誰的書等話題。就這樣，一天過去了，雖然，我累得揣不過氣來，但看著手中的抱酬也不禁笑開了懷。
④我拿著錢跑到商場(chǎng)，為媽媽買了一個(gè)發(fā)夾，雖然不貴，但我相信媽媽會(huì)喜歡。
⑤走在回家的路上，我高興極了，因?yàn)榻裉煳铱孔约旱呐�，做了一次有意義的消費(fèi)，一次快樂而滿足的消費(fèi)。
（1）第一段畫線句子有語病，請(qǐng)修改。（3分）
（2）第②段與第①段銜接不緊密、不連貫，請(qǐng)你擬寫一個(gè)過渡段。（4分）
（3）第③段中有兩個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)找出來并修改。（2分）
（4）第③段中有兩個(gè)詞語使用不當(dāng)，請(qǐng)找出來并修改。（2分）
（5）你認(rèn)為本文扣題嚴(yán)密嗎？請(qǐng)簡(jiǎn)要說明理由。（4分）
（1）去掉“去做一些無意義，甚至稱之為浪費(fèi)”。
（2）這一點(diǎn)的也是深有體會(huì)的。
（3）揣—喘 抱—報(bào)
（4）“人聲鼎沸”改成“很多”，“時(shí)髦”改為“時(shí)尚”
（5）扣題不緊。題目是“有意義的消費(fèi)”，而下文卻詳寫自己如何得到了報(bào)酬，而幫媽媽買禮物又一筆帶過。
