有位美國(guó)小學(xué)老師為了檢測(cè)學(xué)生對(duì)“孔融讓梨”典故的理解，挨個(gè)向5 名八九歲的孩子問(wèn)同樣的問(wèn)題：假如你是孔融，會(huì)不會(huì)主動(dòng)讓梨？四個(gè)孩子都是“不讓”，各有各的理由。只一個(gè)女孩輕輕點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：“我不愛(ài)吃梨，我哥哥愛(ài)吃，管它大的小的，他都拿去吃好了，我不在乎�！彪m然所有孩子的答案都“離題”了，不符合“標(biāo)準(zhǔn)答案”，但老師都給他們一句“很好的嘗試”的贊許。
這位老師給學(xué)生贊許的做法，你是贊同還是反對(duì)？請(qǐng)說(shuō)明理由。
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【答案】示例一：我贊同，因?yàn)檫@位老師鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考，真誠(chéng)表達(dá)（說(shuō)真心話）。
示例二：我反對(duì)，我認(rèn)為這位老師應(yīng)該通過(guò)孔融讓梨的故事教給學(xué)生謙讓的美德。（意思對(duì)即可）