“鳥專題”的綜合性學習試題及答案

學校開展“鳥專題”的語文綜合性實踐活動，馮小昌、劉小云和張小犇完成了下面的任務(wù)。

（1）【領(lǐng)略鳥的美麗】馮小昌在網(wǎng)上搜集了一些鳥的圖片，搞了一個展覽，讓同學們領(lǐng)略鳥的美麗。他給圖片一擬的標題是“垂釣”，并配了解說詞：“噓，別動，魚兒要上鉤了！”請你再另選一幅圖片，擬個標題，運用恰當?shù)?a href=/base/xiu/ target=_blank class=infotextkey>修辭手法為它配上解說詞。（2分）

圖片一                    圖片二                       圖片三

  

你選擇的是圖片___ ，標題是_______ ，解說詞___________ 

（2）【開展主題研究】利用下列材料，開展主題研究。

始祖鳥化石的發(fā)現(xiàn)

候鳥的遷徙通道

鳥兒與飛機的發(fā)明

野生候鳥盜獵罪行猖獗

關(guān)于鳥的成語、諺語、傳說

鳥類起源之恐龍說

詠鳥詩大全

電子鷹眼

                   

        

                                   

①劉小云將研究的主題定為“鳥類的起源”，挑選了材料《始祖鳥化石的發(fā)現(xiàn)》和《鳥類起源之恐龍說》。你將研究的主題定為________ ，挑選了材料《_________ 》和《                         》（2分）

②張小犇想請老師做關(guān)于“鳥專題”的知識講座，下面是她與生物老師劉老師的一段對話，請你根據(jù)情景補全。（6分）

你：___________                                                

劉老師：很好，我回去好好準備一下。可是下周三下午我有課，能換個時間嗎？

你：___________                                                 

劉老師：好的！那我們下周五下午三點在學校的報告廳見！

參考答案：

（1）…語文綜合性學習試題答案（本題答案在答案頁第5頁）…，《候鳥的遷徒通道》《野生候鳥盜獵罪行猖獗》（主題1分，材料各0.5分）②略，對話連貫，言語得體即可。（2分）