16．依次填入下列句中橫線上的成語，與句意最貼切的一組是(B )
（A）環(huán)境污染日趨嚴重，人類這種＿＿的行為如不停止，將自毀自己的生存空間。
�。˙）某公司非法占地，終于＿＿：所建17幢別墅式建筑被主管部門勒令全部拆除。
（C）制造1．20京廣鐵路爆炸案的罪犯終于＿＿，被逮捕歸案。
�。―）他不在村里安心勞動，卻跑到城市來乞討，自找苦吃，真是＿＿。
A．玩火自焚 自作自受 作繭自縛 自食其果
B．作繭自縛 自食其果 玩火自焚 自作自受
C．玩火自焚 自食其果 作繭自縛 自作自受
D．作繭自縛 自作自受 玩火自焚 自食其果
（作繭自縛：比喻自己使自己陷入困境。 玩火自焚：玩弄火者,自身遭焚。比喻作惡多端的人終無好下場。 自作自受：由自己的不良行為招致的后果,應由自己承擔。
自食 其果：指自己做了錯事,自己承受壞的后果。語意比"自作自受"重。）
17．下列各句中，括號中的成語使用恰當?shù)囊痪涫?D )
A. 全校學生排列在操場上，人很多，卻很整齊，可說是（鱗次櫛比）了。
B．打假活動是長期的，如果我們稍有放松，假貨又會（東山再起）。
C. 他總認為語文難學，其實無論哪一科，不經(jīng)過刻苦努力，決不會（一氣呵成）的。
D. 在某些黨員中還存在著比較濃厚的個人主義和（自私自利）的思想意識。
（鱗次櫛比：一個挨著一個地排列著。多指船只或房屋。 東山再起：比喻某人失勢后又重新恢復地位。）
18．下列句子中，括號中的成語使用不正確的一句是(A )
A. 學校里教學秩序整頓以后，以前那種不正常的師生關系也應該（改弦更張）了。
B．面對無數(shù)個"豆腐渣"工程的無辜犧牲者，面對親人（撕心裂肺）的痛苦，我們無法再保持沉默!
C. 就民族矛盾和沖突而言，科索沃問題與北愛爾蘭問題在性質上是相同的，而美國與北約對二者的態(tài)度何止（天壤之別）!