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病句類型——不合邏輯

[移動(dòng)版] 作者:佚名

不合邏輯

這里要先界定一下病句中所說的“不合邏輯”的外延。首先,“語法不是邏輯”,例如“白馬不是馬”,這個(gè)句子結(jié)構(gòu)是正確的,從邏輯的角度分析是正確的,“白馬”概念和“馬”概念是種屬關(guān)系。但從語文字面的意思角度看“白馬”應(yīng)該是“馬”才對(duì)。

其次,語言是交際的工具,有些話雖然用嚴(yán)格的邏輯眼光來分析有點(diǎn)說不過去,但大家都這么說,都懂得它的意思,交際雙方毫無誤會(huì),站在語法的立場(chǎng),就不能不承認(rèn)它是正確的。例如“好不熱鬧”,按說該是很不熱鬧的意思,但實(shí)際上等于“好熱鬧”,甚至程度還要加深。以上兩種都不屬于“不合邏輯”。

這里的“不合邏輯”指的是句子的意思在事理上講不過去。例如“學(xué)習(xí)有態(tài)度與方法之分”。這句話形式上跟“生物有動(dòng)物、植物和微生物之分”是一樣的, 但“動(dòng)物、植物和微生物”加起來等于“生物”,而“態(tài)度”和“方法”加起來不等于“學(xué)習(xí)”,所以這句話就是“不合邏輯”。下面是一些邏輯上有問題的類型。

不合邏輯主要有以下幾種類型:自相矛盾、范圍不清、強(qiáng)加因素、主客倒置。

1、自相矛盾

①過了一會(huì)兒,汽車突然漸漸地停下來了。

(“突然”和“漸漸”矛盾。)

②這增強(qiáng)了中國人民與侵略斗爭(zhēng)的無比力量。

(既然已經(jīng)“無比”,如何還能“增強(qiáng)”?應(yīng)刪去“無比”。)

③他是多少個(gè)死難者中幸免的一個(gè)。

(既然“幸免”,自然是沒有死,怎么能說是“死難中的一個(gè)”呢?應(yīng)改為“多少人死難了,他是幸免的一個(gè)!保

④我國有世界上沒有的萬里長城。

(“有”與“沒有”矛盾,改“沒有”為“唯一”)

2、范圍不清

①從事業(yè)的發(fā)展上看,還缺乏各項(xiàng)科學(xué)專家與各項(xiàng)人才。

(各項(xiàng)人才包括科學(xué)家,不宜并列,該說“各學(xué)科的專家與其他人才”。)

②他們一面拚命地向上爬,一面又不免跌落深淵。

(“一面......一面......”表示兩件事同時(shí)進(jìn)行,句中的兩件事顯然不是同時(shí)的,應(yīng)改為“他們雖然拚命向上爬,但是終不免跌落深淵!保

3、強(qiáng)加因素

①最近我這位朋友去了一趟南方回來,結(jié)果他的思想依然如故。

(去了南方回來思想變了,可以說是去了一趟南方的結(jié)果,現(xiàn)在“思想依然如

故”,怎么能說是去了一趟的“結(jié)果”呢?)

②因?yàn)樗麃碜员狈,思想根本上還是舊的一套。

(為什么來自“北方”思想就舊?且“北方”到底是相對(duì)什么而言的?)

4、主客倒置

①在那個(gè)時(shí)候,報(bào)紙與我接觸的機(jī)會(huì)是很少的。

(應(yīng)該是“我和報(bào)紙的接觸”。)

②去年的學(xué)習(xí)情緒和今年比較起來大不相同。

(我們比較一先一后兩件事,一般總是以后者為主體,應(yīng)是“今年的學(xué)習(xí)成績和去

年......”。)

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