①初到這個城市求學(xué)，我經(jīng)常迷路�？墒敲慨�(dāng)我拿著地圖在街頭眉頭緊鎖時，總會有人走上前來熱情地給予幫助。
②有一次，我去市圖書館，走到一個路口的時候，那條路因為整修禁止通行，我一時不知道該怎樣走才好，只好拿著地圖看了又看。這時，一個路過的年輕人上前打招呼，熱心地告訴我，從右側(cè)繞行的話也是可以的。因為對這一帶不熟悉，加上方言的原因，年輕人比劃著，耐心地講了好幾遍，我才大致弄清楚該怎么走。
③年輕人走后，一直站在旁邊的一位老人上前對我說：“小伙子，剛剛那個年輕人跟你說的路不對，你朝這個巷子穿過去，再左走一百米，就到圖書館了�！�
④我聽后疑惑地問道：“謝謝您，不過，您剛才為什么不告訴我呢？”
⑤老人說道：“那個年輕人那么熱情地幫助你，我應(yīng)該尊重他的善意。”我心猛地一顫，被老人的這句話打動了。
⑥尊重別人的善意，這是多么富有哲理的言語。生活中，每個人都希望用自己的善意去幫助別人。有時候，尊重別人的善意——哪怕別人的建議不一定正確——就能避免對“善意”和“熱心”的傷害。
⑦這讓我不由得想起很久以前看過的一個故事：有一位表演大師上場前，他的弟子告訴他鞋帶松了。大師點頭致謝，蹲下來仔細(xì)系好。等到弟子轉(zhuǎn)身后，又蹲下來將鞋帶松開。有個旁觀者看到這一切，不解地問：“大師，您為什么剛把鞋帶系上，現(xiàn)在又要將鞋帶松開呢？”大師回答道：“因為我飾演的是一位勞累的旅者，長途跋涉讓他的鞋帶松開，可以通過這個細(xì)節(jié)變現(xiàn)他的勞累憔悴�！�
⑧“那您為什么不直接告訴你的弟子呢？”
⑨“他能細(xì)心地發(fā)現(xiàn)我的鞋帶松了，并且熱心地告訴我，我一定要尊重他的這份善意。至于為什么要將鞋帶松開，將來會有更多的機會教他表演，可以下一次再說啊�！薄緛碓�:數(shù)理化網(wǎng)】
⑩是啊，別人的善意是需要尊重的，因為那是別人生在內(nèi)心深處的美善，當(dāng)你尊重別人的善意時，會在不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)生命中更多的人性之美。
（選自《初中生閱讀世界》）
14．這篇短文表達(dá)了作者怎樣的觀點？（3分）
___________________________ _____
15．文章開頭敘述“老人指路”的故事有什么作用？（3分）
________________________________
16．通讀全文，說一 說為什么要“尊重別人的善意”？（3分）
___________________________________
參考答案：
14、尊重別人的善意（2分）
15、引起讀者的閱讀興趣；（1分）引出自己的觀點：尊重別人的善意；（1分）同時作為事實論據(jù)從正面證明自己的觀點。（1分）
16、①能避免對“善意”和“熱心”的傷害；②會在不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)生命中更多的人性之美（2分）
