吳貽芳學貫中西，譽滿中外。1979年，美國密執(zhí)安大學的女校友會授予她為世界杰出女性專設的“智慧女神”獎，充分地肯定了這位女教育家數(shù)十年來樹藝女性人才的非凡業(yè)績。
（選自2012年第6期《隨筆》，有刪改）
相關(guān)鏈接：①抗戰(zhàn)期間，金陵女大遷到成都郊區(qū)。吳貽芳還和教師們構(gòu)思了一套完整的教育改革計劃。組織學生成立社會服務團，到學校附近的貧民區(qū)，辦培幼小學，教婦女識字、刺繡、提高母雞產(chǎn)蛋率；成立鄉(xiāng)村服務處，步行一百多里，辦青年婦女兒童培訓班。吳貽芳還組織成立“戰(zhàn)爭服務團”，親自帶領學生，為傷病員抬擔架、包扎傷口，搶救被敵機炸傷的居民。1944年，全校有40多名學生報名參軍。 （摘自網(wǎng)站《中國民主促進會》）
②老革命家董必武對吳貽芳的評價是：“像她這樣精干的人物，男子中也是少有的。”冰心曾著文《一代的崇高女性——記吳貽芳先生》，她說：“我沒有當過吳貽芳先生的學生，但在我的心靈深處總是供奉著我敬佩的老師——吳貽芳先生。”在民國時代的教育界，還有著“男有蔡元培，女有吳貽芳”之說。 （《廣州日報》）
12．下列對材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當?shù)膬身検牵?nbsp; ）（ ）
A．吳貽芳的教育思想“厚生”中包蘊了宗教的悲憫情懷，只是因為她在上海的浸禮會懷恩堂接受了洗
禮，皈依基督教。
B．抗戰(zhàn)時，金陵女大遷入成都，吳貽芳組織成立“戰(zhàn)爭服務團”，親自帶領學生救治傷病員，服務社
會，踐行教育改革思想。
C．吳貽芳教導學生做人要平易，但在維護學生方面表現(xiàn)出剛毅的個性，沒有讓軍警在學生運動高潮期間抓捕激進的左翼女青年。
D．吳貽芳不僅取得了超凡的個人成就，還培養(yǎng)出許多優(yōu)秀的女學生，1979年代表世界廣大杰出女性領取了“智慧女神”獎。
E．吳貽芳才能卓著，她赴美參加聯(lián)合國成立大會，并發(fā)表演講，是在《聯(lián)合國憲章》上簽字的中國唯一的女代表
13．吳貽芳的“厚生”教育思想，在材料中有哪些體現(xiàn)？請簡要分析。
14．本文從側(cè)面表現(xiàn)了吳貽芳的人格魅力，請結(jié)合材料簡要說明。
15．為什么吳貽芳被稱為“一代的崇高女性”？請結(jié)合材料，談談你的看法。
參考答案：
12．選B給2分，選 E給3分，選A給1分。
13．①實行美育，開體操矯正班。②關(guān)愛學生身體，加營養(yǎng)餐。③人性化考慮，不禁止戀愛。④保護激進的左翼女青年。⑤教育實踐富有開創(chuàng)性和實效性。⑥成立和組織社會、戰(zhàn)爭服務團。
14．①明妮魏特琳女士稱贊吳貽芳，說明她的是女界領袖，才智超群，為人坦誠，工作不知疲倦。②學生編演話劇，贊揚吳貽芳獻身教育事業(yè)。③董必武和冰心的評價，突出吳貽芳精干、令人敬佩。
15．①教育思想和教育實踐富于開創(chuàng)性和實效性：教育思想包蘊宗教的悲憫情懷（“厚生”）；勤懇工作，獻身教育事業(yè)。
②關(guān)心國家民族命運，支持進步事業(yè)：保護激進的左翼女青年；因厭惡國民黨腐敗，而拒絕擔任參政會執(zhí)行主席和國民政府教育部長。
③學貫中西，譽滿中外：早年受到中外學校的良好教育，學業(yè)出眾；贏得海內(nèi)外多人的好評。
④組織才干、活動能力出眾：在國民參政會上當選五人主席團中的唯一女主席；作為中國代表團中的唯一女代表參加聯(lián)合國成立大會并發(fā)表演講等。
【解析】
12．試題分析：A．宗教的悲憫情懷并不僅僅來源于基督教的影響，對人物的評判還應結(jié)合其全部人生經(jīng)歷來審視。C．原文是“沒讓軍警入校抓捕左翼學生”，選項漏了“入校”這個關(guān)鍵的范圍限定。D．吳貽芳并非是代表世界廣大杰出女性領取“智慧女神”獎，獎項是頒給她個人的。
