下午第三節(jié)課，班主任宣布要排座位，同學(xué)們聽了都"哄"地一下跑到教室外邊站隊去了。     

為了坐上好座位，我早就進行過嚴密的計算：每排八個人，四名男生四名女生，第三排正好是最好的座位，坐在第三排正中間應(yīng)該排在第幾位…     

站隊時，我故意磨磨蹭蹭，等別人時，我偷偷數(shù)了數(shù)，悄悄插了進去，我額個頭在班上不算太低，為了不使老師看出來屈著腿。     

終于，"功夫不負有心人"，我如心里像喝了蜜，甜滋滋的。     

□老師□正當(dāng)我得意之際□到身后發(fā)出喊聲□     

□什么事□      

□我……看不見……□一個矮矮的女同學(xué)站了起來□她臉色微微泛紅□伸手指我說□他把黑板影去了一大半……□     

糟糕！我心里咯噔一下：這下準要壞事！

果然不出所料，老師沉思片刻，對我說："這個同學(xué)，你能不能和后邊的同學(xué)換一下座位？"     

"老師，"我吞吞吐吐地回答，"老師，我近視眼，還有，耳朵也不大好使……"為保住這個座位，我可以找出很多"理由"。     

上帝保佑，老師總算沒讓我和那位女同學(xué)調(diào)換。最后，老師慢慢踱上講臺，環(huán)視一下全班，總結(jié)道："咱們的座位就暫時這樣定了。誰有特殊情況，再個別找我商量。"他頓了頓，接著說："也許有的同學(xué)對自己的座位不太滿意，不過不要緊，優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績就取決于位置的好壞嗎？人就像天空中的星星，各有各的位置。有的人能夠找到自己的位置，有人卻一輩子也找不到。同學(xué)們，我相信你們經(jīng)過努力，一定會在同學(xué)中間，以及在今后的人生道路上找到自己的位置的……"     

"在同學(xué)們中間，在人生道路上……"我呆呆地坐在這個本不屬于我的位置上，心里像針扎一樣…… 

1．給文中的"□"處加上恰當(dāng)?shù)?a href=/base/hu/ target=_blank class=infotextkey>標點。 

2．"他把黑板影去了一大半……"這句話中的"影"是________的意思。 

3．"正當(dāng)我得意之際"，用"～～"畫出描寫"我"得意的句子。 

4．寫出文中畫"_________"句子的意思。

________________________________________

5．你對文中加粗句子是怎樣理解的？

________________________________________

參考答案：

1．"　—— "　，　。  "�。�"　"　"　，　，  ："　"     

2．遮或擋     

3．終于，"功夫不負有心人"，我如愿以償，心里像喝了蜜，甜滋滋的。     

4．優(yōu)異的成績不是取決于位置的好壞。     

5．在人生的道路上，我們應(yīng)該正確地評價、估量自己，這樣才能在"位置"上體現(xiàn)出自己的價值。 （意思對即可）