我走過春天的田野，
春的畫卷在田野上鋪張。
柳綠映著桃紅，芳草蔓向山岡，
麥苗滿眼翠綠，菜花一片金黃。
我走過春天的田野，
春的樂章在田野上回響。
蜂蝶爭相鬧春，鳥兒引吭歌唱，
牧笛應(yīng)和山泉，牛犁舞動春光。
我走過春天的田野，
春的韻律在田野上流淌。
清風(fēng)搖曳著誘人的芬芳。
萬物抒寫著醉人的詩行。
春天的田野啊，令人神往，
站在你舒展的胸膛上，
我的心中，
洋溢著對人生的愛戀和期望。
（詩歌有刪改）
閱讀上面詩歌，請從文學(xué)欣賞的一兩個角度進行賞析。
答：____________________________________________________________
答案：
（1）詩人用詩句描繪美麗的春景，展現(xiàn)了一個萬物復(fù)蘇、生機勃勃的世界，字里行間洋溢著生命的律動和喜悅，讓人感受到撲面而來的盎然春意。面對著大好春光，作者駐足在春天的田野上，由衷贊嘆“春天的田野令人神往”，歌頌春天，歌頌人生，抒發(fā)了對大自然的熱愛，對美好人生的愛戀與期望。 …點此查看初中現(xiàn)代詩閱讀答案（本文答案在第2頁）…（3）詩歌選擇了豐富的意象，從不同的角度立體地層現(xiàn)了春天的魅力：綠柳、紅桃、芳草、山岡、麥苗、菜花，繪出春天色彩繽紛的畫卷；蜂蝶、鳥兒、牧笛、山泉、牛犁，奏出春天悅耳動聽的樂章；清風(fēng)拂面，詩行醉人，匯成春天的芬芳撲鼻，清新雋永的韻律。這些，分別從視覺、聽覺、嗅覺等多個方面營造了春天田野那優(yōu)美的意境，令人神往，讓讀者身臨其境，陶醉在美麗的春天，美好的生活里。 （意思對即可）
