《繩子》初中散文閱讀及答案

（1）對(duì)于繩子，我有一份特殊的感情。

（2）那年要出國(guó)，特地到百貨公司，買(mǎi)來(lái)一只很大的箱子。尼龍繩子，織染著紅、黃、黑、綠四色的交錯(cuò)的方格圖樣�？雌饋�(lái)很熱鬧很新潮，正像我當(dāng)時(shí)的心情。出國(guó)前幾個(gè)月，我細(xì)心地用各式流行的衣服、雜物等將它塞滿。

（3）出國(guó)前夕，父親沒(méi)有征得我的同意，便徑自拿來(lái)一根牢固的繩子，左兩圈、右兩圈地將它結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)地捆�。∥已郾牨牭乜粗�，心里懊惱極了，眼淚直在眼眶里打轉(zhuǎn)，腦子里老大不甘愿地想著：誰(shuí)要帶這么難看、這么土氣的五花大綁的皮箱出國(guó)？多沒(méi)面子！然而，臨別依依，我只得將一腔埋怨壓抑下來(lái)！

（4）飛機(jī)經(jīng)過(guò)日本，轉(zhuǎn)飛加州，當(dāng)我從舊金山機(jī)場(chǎng)的旋轉(zhuǎn)臺(tái)領(lǐng)出那只皮箱時(shí)，我赫然發(fā)現(xiàn)，皮箱上的那條漂亮的、一路到底的長(zhǎng)拉鏈，竟沿路開(kāi)著口，滿滿一箱躍然欲蹦出來(lái)的東西，竟全靠那根繩子給拴住保全了！

（5）此后，在一連串飄零的歲月里，每次我從箱子里取出蔽體保暖的衣服的時(shí)候，父親那低著頭，沉默而堅(jiān)定的捆縛箱子的神情，便時(shí)時(shí)映現(xiàn)腦際。父親的影像，就像那根強(qiáng)韌而扎實(shí)的繩子，在我最軟弱的時(shí)候，化成千萬(wàn)股力量，拉我、牽我、纏我、持我，及時(shí)伴我走過(guò)長(zhǎng)路，一段又一段！

（6）而在風(fēng)里，在雨里，在雪里，在異地的土地上，這根繩子，便這樣，變得綿長(zhǎng)而無(wú)盡了。

1．從全文內(nèi)容看，這篇文章如我們學(xué)過(guò)的課文《_________ 》一樣，寫(xiě)的都是  ___________ 。

2．從全文層次看，這篇文章為兩個(gè)層次，第一層次的表達(dá)方式主要是  _______，第二層 的表達(dá)方式主要是   _____________ 。

3．全文結(jié)構(gòu)看，用以聯(lián)系有關(guān)人、事、情的線索是  ______________ 。

4．從全文人物看，作者重點(diǎn)刻畫(huà)了父親 ____________ 的充滿愛(ài)意的形象。（用原文回答）

5．概括文中2、3、4、5段所蘊(yùn)涵的作者的心情，要求用二字詞語(yǔ)。  心情為： ______、 ______、__________  。

6．說(shuō)說(shuō)第四段中的兩個(gè)“竟”字的表達(dá)作用。

答：  _________________________________

【答案】：

1．背影 父愛(ài) …點(diǎn)此查看完整答案（答案頁(yè)第4頁(yè)）…5．快樂(lè) 懊惱 驚奇 思念 6．表情出乎意料，寫(xiě)出了對(duì)繩子作用的驚嘆