華語網(wǎng)_語文知識_初中語文_小學(xué)語文_教案試題_中考高考作文

首頁 > 初中語文閱讀訓(xùn)練 > 現(xiàn)代文閱讀 > 散文閱讀訓(xùn)練

賈平凹《落葉》初中散文閱讀

[移動版] 作者:賈平凹

賈平凹《落葉》 

 ①窗外,有一棵法桐,樣子并不大的,春天的日子里,它長滿了葉子。枝根的,綠得深,枝梢的,綠得淺;雖然對列相間而生,一片和一片不相同,姿態(tài)也各有別。沒風(fēng)的時候,顯得很豐滿,嬌嫩而端莊的模樣。 。一早一晚的斜風(fēng)里,葉子就活動起來,天幕的襯托下,看得見那葉背上了了的綠的脈絡(luò),像無數(shù)的彩蝴蝶落在那里,翩翩起舞,又像一位少婦,豐姿綽約的,作一個嫵媚媚的笑。

②我常常坐在窗里看它,感到溫柔和美好。我甚至十分忌妒那住在枝間的鳥夫妻,它們停在葉下歡唱,是它們給法桐帶來了綠的歡樂呢,還是綠的歡樂使它們產(chǎn)生了歌聲的清妙?

③法桐的歡樂,一直要延長一個夏天。我總想那鼓滿著憧憬的葉子,一定要長大如蒲扇的,但到了深秋,葉子并不再長,反要一片一片落去。法桐就削瘦起來,寒傖起來,變得赤裸裸的,唯有些嶙嶙的骨。而且亦都僵硬,不再柔軟婀娜,用手一折,就一節(jié)一節(jié)地斷了下來。

④我覺得這很殘酷,特意要去樹下揀一片落葉,保留起來,以作往昔的回憶。想:可憐的法桐,是誰給了你生命,讓你這般長在土地上?既然給了你這一身的綠的歡樂,為什么偏偏又要一片一片收去呢?!

⑤來年的春上,法桐又長滿了葉子,依然是淺綠的好,深綠的也好。我將歷年收留的落葉拿出來,和這新葉比較,葉的輪廓是一樣的。喔,葉子,你們認(rèn)識嗎,知道這一片是那一片的代替嗎?或許就從一個葉柄眼里長上來,凋落的曾經(jīng)那么悠悠地歡樂過,歡樂的也將要寂寂地凋落去。

⑥然而,它們并不悲傷,歡樂時須盡歡樂;如此而己,法桐竟一年大出一年,長過了窗臺,與屋檐齊平了!

⑦我忽然醒悟了,覺得我往日的哀嘆大可不必,而且有十分地幼稚呢。原來法桐的生長,不僅是綠的生命的運(yùn)動,還是一道哲學(xué)的命題在驗證:歡樂到來,歡樂又歸去,這正是天地間歡樂的內(nèi)容;世間萬物,正是尋求著這個內(nèi)容,而各自完成著它的存在。

⑧我于是很敬仰起法桐來,祝福于它:它年年凋落舊葉,而以此渴著來年的新生,它才沒有停滯,沒有老化,而目標(biāo)在天地空間里長成材了。

5.作者行文很注意前后照應(yīng),如,開頭寫到“窗外”,后面再有“我常常坐在窗里看它”,再后又有“長過了窗臺”。文章第⑤段中“依然是淺綠的好,深綠的也好”這句話照應(yīng)了第①段中哪句話?(2分)

答:

6.第⑤段中“喔,葉子,你們認(rèn)識嗎”。這里為什么用“你們”而不說“你”,請簡要回答。(2分)

答:

7.“悠悠歲月”中的“悠悠”作“長久”解。文章第5自然段“凋落的曾經(jīng)那么悠悠地歡樂過”中的“悠悠”作何解釋?(2分)

答:

8.文章第⑦段中,作者寫道“覺得我往日的哀嘆大可不必”。請從文中找出作者往日哀嘆的原話。

答:

9.仿照文中劃線句,另寫一個放在文中得體連貫的句子。注意,語境由“沒風(fēng)”改成“有風(fēng)”(3分)

答:有風(fēng)的時候,

10.文章最后說:“我于是很敬仰起法桐來,祝福于它:它年年凋落舊葉,而以此渴著來年的新生,它才沒有停滯,沒有老化,而目標(biāo)在天地空間里長成材了!弊髡哌@里寫的是法桐,實際上也是表達(dá)對人生的認(rèn)識。請你揣摩這段話中加點(diǎn)的語句,結(jié)合人的生命現(xiàn)象,簡述你對這些語句的理解。(3分)

答:

參考答案

5.枝根的,綠得深,枝梢的,綠得淺;

6.因為這里是對歷年收…歷年中考散文閱讀訓(xùn)練100則答案(答案頁第三頁,序列號No.28)…你生命,讓你這般長在土地上?既然給了你這一身的綠的歡樂,為什么偏偏又要一片一片收去呢?!

9.如:有風(fēng)的時候,顯得很瀟灑,輕盈而活潑的摸樣。

10.人也像落葉一樣,一代接著一代,消亡,成長。這是社會的規(guī)律。正因為推陳出新,長江后浪推前浪,人類才得以不斷地成長進(jìn)步。答到意思即可給分。理解要點(diǎn):①年年凋落舊葉;②來年的新生,才沒有停滯,沒有老化;③樹長成材。

隨機(jī)推薦