《海鷗喬那坦》鄂教版七上課內(nèi)閱讀訓(xùn)練附答案
說(shuō)明：本文為童話故事，故收錄到戲劇新聞等其它類(lèi)別體裁中，特此說(shuō)明。——華語(yǔ)網(wǎng)
無(wú)際的大海上，喬那坦獨(dú)自?shī)^力地扇動(dòng)著翅膀，想掙脫無(wú)邊無(wú)際的牢籠，卻找不到方向。向下一看，群落中的海鷗又在爭(zhēng)食了，尖叫聲響成一片。海鷗、魚(yú)鱗、羽毛，分不清是魚(yú)骨，還是自己同類(lèi)的骨頭在海面上閃著白慘慘的光……?
忽然眼前金燦燦的，恐怖混亂的一切都消失了。朝霞給喬那坦的羽毛鍍上了一層金邊，原來(lái)那只是一場(chǎng)夢(mèng)。望著碧藍(lán)的天空，喬那坦胸中涌起了一股熱流，抑制不住的沖動(dòng)使他立即展開(kāi)翅膀，在天空中美美地打了幾個(gè)轉(zhuǎn)：他是多么愛(ài)這種自由自在的感覺(jué)啊!?
“喬那坦哥哥!喬那坦哥哥!”海風(fēng)送來(lái)了輕聲的呼喚。原來(lái)是出生剛兩個(gè)月的小喬伊斯，他努力地?fù)浯蛑岚蛳敫蟻?lái)卻總是被海風(fēng)吹回岸邊。?
喬那坦輕輕地落在他身邊。?
“喬那坦哥哥，你飛得那么好，教教我吧!”?
原來(lái)被人認(rèn)可的感覺(jué)是這樣的幸福，雖然只是一個(gè)孩子，卻給了喬那坦莫大的鼓舞。哦，他并不是如所有人說(shuō)的那樣“沒(méi)用”，有人需要他的幫助!喬那坦興奮得無(wú)以復(fù)加，他終于發(fā)現(xiàn)了實(shí)現(xiàn)自己真正價(jià)值的所在：他不要做一個(gè)孤獨(dú)的出世者、可恥的逃兵，而是要以自己的力量，從孩子們開(kāi)始，徹底地改變這愚昧的海鷗世界!?
從這天起，喬那坦的身影不再顯得孤寂了。?
“翅膀要舒展，保持平衡!”?
“不要怕風(fēng)，睜開(kāi)你的眼睛，仰起頭來(lái)!”?
“注意收腿的動(dòng)作，不要太急促，要自然地順乎你身體的需要!”?
漸漸地，他們的快樂(lè)吸引了許多和喬伊斯一樣不用去捕魚(yú)的小海鷗加入陣營(yíng)。這里成了海鷗們枯燥乏味的日常生活之外的另一方天地。和漁船周?chē)幕靵y嘈雜比起來(lái)，這里的一切都顯得井然有序、快樂(lè)而平和。喬那坦不僅教小海鷗們飛翔的技巧，還教他們從中體會(huì)自由的感覺(jué)。他也教他們捕魚(yú)，當(dāng)然，這是生存所必需的；但他同時(shí)告訴他們，這并不是生命全部的意義，如果將覓食視為唯一的目的，那只能叫做“生存”而不是“生活”。
他們甚至還吸引了一些在捕魚(yú)的間歇停下來(lái)休息的海鷗前來(lái)觀看。這種史無(wú)前例的陣勢(shì)引起了轟動(dòng)：有的興奮，有的震驚，有的不以為然。雖說(shuō)褒貶不一，但喬那坦卻不可避免地成為群落中新崛起的中心人物。
1．“無(wú)際的大海上，喬那坦獨(dú)自?shī)^力地扇動(dòng)著翅膀，想掙脫無(wú)邊無(wú)際的牢籠，卻找不到方向。”句中的“牢籠”喻指（ ）?
A、只為食物而生存的枯燥無(wú)味的海鷗生活
B、看不見(jiàn)，摸不著的大氣層?
C、平常飛翔的海面
D、內(nèi)心的失落與孤寂
2．喬那坦對(duì)同伴們爭(zhēng)食持什么態(tài)度？
3．選文中有一處是虛寫(xiě)，請(qǐng)找出來(lái)，并說(shuō)說(shuō)這樣寫(xiě)有什么作用？
4. “從孩子們開(kāi)始，徹底地改變這愚昧的海鷗世界。”為什么喬那坦認(rèn)為海鷗世界是“愚昧”的？
5．喬那坦細(xì)心地教小喬伊斯，體現(xiàn)了喬那坦____________，他們的快樂(lè)吸引了許多小海鷗的加入，說(shuō)明了____________________________________。
6．“這是生存所必需的”中的“這”是指____________；“那只能叫做‘生存’而不是‘生活’”中的“那”指的是___________________。
7．“這種史無(wú)前例的陣勢(shì)引起了轟動(dòng)：有的興奮，有的震驚，有的不以為然。雖說(shuō)褒貶不一，但喬那坦不可避免地成為群落中新崛起的中心人物。”聯(lián)系全文回答下列問(wèn)題：
（1）“有的興奮”是說(shuō)誰(shuí)興奮？
（2）有的“震驚”是說(shuō)誰(shuí)震驚？
（3）“褒”“貶”的內(nèi)容分別是什么？
（4）句中的冒號(hào)有______________的作用。
8．“但他同時(shí)告訴他們，這并不是生命全部的意義”，喬那坦認(rèn)為生命的全部意義在哪里？
9．結(jié)合課文看，你認(rèn)為喬那坦找到了生活的樂(lè)趣嗎？從哪些地方可以看出來(lái)？
10.作者心目中的喬那坦是一個(gè)怎么樣的形象？文章中的這個(gè)形象給我們什么啟示？
參考答案：
1．A 2．鄙視、厭棄 3．忽然眼前金燦燦的……那只是一場(chǎng)夢(mèng)。表現(xiàn)了喬那坦對(duì)自由自在生活的渴望。…點(diǎn)此查看完整答案（答案頁(yè)第1頁(yè)）…7．（1）年幼、年少的海鷗。（2）年老的海鷗。（3）他們感到了快樂(lè)和自由；說(shuō)他不務(wù)正業(yè)，帶壞了孩子們。（4）提示下文 8．不是將覓食視為唯一的目的，而是一種自由自在地的生活。 9．找到了。為小鳥(niǎo)包扎；放了小鳥(niǎo)；小心察看。10．略
