魅力無窮的《夜之韻》

 [作文試題 ]
　　朦朧迷離，是夜的色彩；暗香幽遠(yuǎn)，是夜的芬芳；蟬鳴蟲吟，是夜的語(yǔ)言；“山明水秀夜來霜”，是夜的詩(shī)篇；“嫦娥奔月”，是夜的故事；《春江花月夜》（曲），是夜的旋律《深山夜圖》（圖），是夜的畫卷……
　　神秘的夜，充滿著浪漫，充滿著詩(shī)意�？捎^、可嗅、可聽、可讀、可品……
　　學(xué)校文學(xué)社將開展以“夜之韻”為主題的語(yǔ)文學(xué)習(xí)活動(dòng)，上邊的文字是這次活動(dòng)的宣傳語(yǔ)。在這個(gè)活動(dòng)中，同學(xué)們可以展示語(yǔ)文積累，可以開展閱讀欣賞，可以進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作，可以組織藝術(shù)交流，……那一定會(huì)是一段快樂而又充實(shí)的語(yǔ)文學(xué)習(xí)經(jīng)歷。請(qǐng)你設(shè)想一個(gè)或一組你和同學(xué)們參加“夜之韻”主題活動(dòng)時(shí)的精彩片段，把它記錄下來。題目自己擬，字?jǐn)?shù)在500個(gè)左右，文中不要出現(xiàn)真實(shí)人名、校名和文學(xué)社名。
　　提示：可以從某個(gè)角度也可以從多個(gè)角度來品味夜的韻味。注意：引用資料要適量。
 [滿分作文]
　　紅色的幕布上，“夜之韻”三個(gè)金色大字在燈光閃閃發(fā)光。廣播里正播放著舒緩的小夜曲。主持人邁著輕快的步子走向舞臺(tái)。
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　　第一幕
　　俊不好意思的緩緩的站起來：“小時(shí)候，我對(duì)夜有一種莫名其妙的恐懼，總覺得夜像一位蒙著面紗的殺手——神秘莫測(cè)�。　�
　�。ň⿷B(tài)可掬的搔了搔頭。剎時(shí)，全校學(xué)生笑聲如潮！）
　　正在這時(shí)，一個(gè)胖子顫微微的說：“我可喜歡鄉(xiāng)間夜色了！”（老師學(xué)生茫然！急切想聽下文�？膳肿酉胝{(diào)大家胃口，偏偏不緊不慢的說。）“因?yàn)橛性铝恋囊雇恚铱梢钥匆娢业逆隙鸾憬�，我可喜歡她了！”
　�。ㄕf完，胖子還在臺(tái)上做嬌羞狀。所有的學(xué)生暈倒，不少女生做嘔吐狀�。�
　　胖子在笑聲中退場(chǎng)。
　　第二幕
　　一位清純可愛的女生羞答答的吟道：“冷冷的風(fēng)，淡淡的月，婆娑的樹影，是夜的主旋律。在靜謐的月夜中，聆聽蛙叫蟬鳴，眺望閃爍的繁星，感受大自然的魅力，豈不快哉！”
　　（舉班欣然陶醉，做向往狀�。�
　　另一男生情不禁的贊嘆：“神秘的夜空，可愛的女郎，你總給人無限的遐想。凝視著夜空，你的眼神總是散發(fā)著誘人的魅力。夜的呼吸圍繞著我的思維，讓我仿佛覺得夜生來就是屬于我的！”
　�。ɡ蠋煄ь^鼓掌。不少同學(xué)被陶醉。幾個(gè)男生在尖叫�。�
　　第三幕
　�。〝�(shù)十位學(xué)生登臺(tái)做了精彩的表演。不知是誰把矛頭指向語(yǔ)文老師。老師登臺(tái)，不知他為何感嘆！）
　　老師曰：“兒時(shí)，吾與爾等同樣愛夜。吾兒時(shí)好在夜風(fēng)中閉上雙眼，傾聽夜那低沉的傾訴，偶爾聽見遠(yuǎn)處飄來的笛聲，更覺得夜色的美妙！”
　　老師曰：“我太激動(dòng)了。我的弟子已勝于藍(lán)。我給大家唱一支歌吧！歌名就是《莫斯科郊外的晚上》！”
　　……
　　夜的遙不可及是夜的美麗所在，夜的觸手可及也是夜的魅力。有了這樣精彩的師生聯(lián)袂演出，學(xué)校的《夜之韻》才更美麗。
 [評(píng)析]三個(gè)鏡頭，三副畫面。第一個(gè)鏡頭側(cè)重于展示人物語(yǔ)言的風(fēng)趣，動(dòng)作的憨態(tài)可掬；第二個(gè)鏡頭側(cè)重表現(xiàn)人物語(yǔ)言的詩(shī)意；而第三個(gè)鏡頭是活動(dòng)中的一個(gè)小插曲，有力的切合了文章的主題。人物性格各異，語(yǔ)言挺有個(gè)性，寫法各有側(cè)重。舞臺(tái)提示語(yǔ)言精練準(zhǔn)確，前有舞臺(tái)布景說明，后有精彩語(yǔ)句點(diǎn)題，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。