推瓜/父與子（六年級(jí)課外閱讀訓(xùn)練）
暑假里的一天晌午，我和父親到地里去，把母親挖的地瓜運(yùn)回家。炎熱的太陽(yáng)烤著大地，路邊的莊稼沒(méi)精打采地低著頭，沒(méi)有一絲風(fēng)。路上偶爾有一二個(gè)行人，也奔命似地逃著。父親和我各推著單輪車(chē)，父親的那輛車(chē)足足有三百多斤地瓜，我的車(chē)呢，少說(shuō)也裝有一百五十斤吧。我們用盡全力，艱難地推著車(chē)往前走。
我們推著車(chē)來(lái)到了山坡，這個(gè)坡足有五十米長(zhǎng)。上坡了，我咬緊了牙關(guān)走幾步，但又不得不停一停，張開(kāi)口，讓咽下的那口氣喘上來(lái)�，F(xiàn)在，我只希望能找到水，哪怕是一口，好讓那仿佛達(dá)到燃點(diǎn)的嗓子降下一點(diǎn)點(diǎn)溫度。然而，這是絕對(duì)不可能的，因?yàn)檫@個(gè)地方前后不著村店，又無(wú)河流。父親已上了坡頂，我盼著他來(lái)接我，哪怕幫我推幾步也好�？筛赣H倒在路旁，正張著嘴，大口大口地喘氣。
“加油，孩子，只有10米了。”“我實(shí)在推不動(dòng)了。”我全身都在發(fā)抖，顫著聲回答�！昂⒆樱忝蛨�(jiān)持得住。”“不，一步也不行了�！蔽业碾p腿發(fā)軟，我知道隨時(shí)都有倒下去的可能，我也分明感到沉重的車(chē)身正在向下反推著我�！澳隳苄�！”父親大叫，“不能停，危險(xiǎn)！”
我有些恨我的父親，真想仍下車(chē)子不管，但是我不能，若是稍一松動(dòng)，車(chē)子肯定會(huì)立刻把我撞翻。我只好拼命蹬著發(fā)燙的路。
父親仍在大聲喊著：“加油”、“堅(jiān)持”，像是在看一場(chǎng)精彩的足球比賽。終于，我把車(chē)子推上了坡頂。我倒在車(chē)旁，一股酸楚從心底涌上來(lái)，我哭了……
回到家里，父親把一塊菜幫遞給我，說(shuō)：“當(dāng)你遇到了困難和不幸，孩子，要相信，你能行。剛才假如還有10米……”我回敬父親_____假如還有10米我自己也能推上坡頂____對(duì)嗎____是的____你一定能堅(jiān)持住_____他邊撫摸著我的頭邊說(shuō)_____。我不想說(shuō)話，盡可能讓四肢放松。我把父親的話和他遞過(guò)來(lái)的菜幫一起嚼著、吮吸著，漸漸地，我明白了父親的用意。
練習(xí)：
1、給第6自然段缺標(biāo)點(diǎn)的地方加上標(biāo)點(diǎn)。
2、請(qǐng)按要求給本文定題目：如果按所記敘的事情定題目，那么可以定為_(kāi)_____；如果按所表現(xiàn)的中心思想定題目，那么可以定為_(kāi)_____。
3、本文是按______的順序記敘的。
4、用“——”畫(huà)出第1自然段中的環(huán)境描寫(xiě)，用“～～”線畫(huà)出第2自然段中的細(xì)節(jié)描寫(xiě)。
5、本文第3—5自然段著重描寫(xiě)了人物的父親和我，通過(guò)這些描寫(xiě)以及第2自然段中的細(xì)節(jié)描寫(xiě)，我們可以深切的感受到________________________。
6、本文最后說(shuō)：“我明白了父親的用意。”那么，“父親”的用意究竟是什么？
______________________________________________________________________。
參考答案：
1.：“ ， ��？”“ ，�！�
2.《推瓜》 《父與子》
3.時(shí)間
4.炎熱的太陽(yáng)烤著大地，路邊的莊稼沒(méi)精打采地低著頭，沒(méi)有一絲風(fēng)。
現(xiàn)在，我只希望能找到水，哪怕是一口，好讓那仿佛達(dá)到燃點(diǎn)的嗓子降下一點(diǎn)點(diǎn)溫度。然而，這是絕對(duì)不可能的，因?yàn)檫@個(gè)地方前后不著村店，又無(wú)河流。父親已上了坡頂，我盼著他來(lái)接我，哪怕幫我推幾步也好。可父親倒在路旁，正張著嘴，大口大口地喘氣。
5.車(chē)子上的沉重和人的力氣已經(jīng)耗盡，側(cè)面反映了農(nóng)民生活的辛勞
6.任何時(shí)候都要相信自己能行，都會(huì)成功的。
