，但我和我的同學們從懷特森先生那里得到了一種同樣重要的東西，一種正視著某個人的眼睛，告訴他他錯了的勇氣。懷特森先生還讓我們看到，這么做有時候是很有趣的。一面的價值并非每個人都能覺察到。有一次我把懷特森先生的事講給一位小學老師聽，他驚駭極了�！八�不該像這樣捉弄你們的�！蹦切�學老師說道。我正視著他的眼睛，告訴他全錯了。

1．“班里的每個人都沒及格”的表面原因和實質(zhì)原因分別是什么？（2分）

2．為什么說對于這個編造出來的故事，“我們本該推斷出來的”？（1分）

3．“我”從懷特森老師那里學到了什么？（2分）

4．當歷史老師上課時，有人說“凱蒂旺普斯”這意味著什么？（3分）

5．從對待懷特森老師的態(tài)度變化上看，本文采用的手法是__________；這樣寫的好處是____________________________________________。（3分）

6．本文介紹懷特森老師哪幾件事？這幾件事共同說明了一個什么問題？（3分）

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